我国关于体育学科核心素养的研究还处于起步阶段，只是提出了体育学科的核心素养的总目标是运动能力，健康行为和体育品德的具备和形成，对每个年级应该具备什么运动能力，有什么健康行为和体育品德的学习深度和评价没有具体的研究成果。经文献检索国外研究情况，也只是对核心素养给予了一个总体的提出，对体育学科素养具体目标和评价等问题也没有一个基本的回答。由裴绍志编著的《中小学生体育核心素养培养策略与方法/十城市体育研究会资料丛书》全面阐释学生体育核心素养培养的主要内容，提出具体的策略与方法，对体育教学有启发借鉴作用。

由裴绍志编著的《中小学生体育核心素养培养策略与方法/十城市体育研究会资料丛书》从一线体育教学实践切入，回答体育学科素养培养的具体目标和评价等问题。站在体育教师的立场，强调科学性与实用性相结合，将实施的策略和方法进行阐释，呈现了大量可操作的学习目标和评价方法，并以相关案例进行佐证，引导广大教师带着目标、带着方法去教学。

第一章 当下中小学生体育核心素养的现状

 一、当下中小学生运动能力的测试、调查与分析

 二、当下中小学生健康行为的现状调查与分析

 三、当下中小学生体育品德的现状调查与分析

 四、形成现状的原因分析

第二章 培养中小学生体育核心素养的策略

 一、体育核心素养下分段育人目标的构建

 二、分段育人目标下教学内容的选择

 三、教师的培养和教学方法的建议

 四、体育核心素养下学习评价模式的构建

第三章 培养中小学生体育核心素养的方法

 一、抓好教学有效性，让体育核心素养培养有效果

 二、引导学生深度学习，让体育核心素养的培养有实效

结语

附录 1~9年级必修大单元目标、内容、教学方法与评价设计及完整计划

参考文献