“贾德哲学启蒙少儿书系”是挪威作家乔斯坦·贾德写给少儿读者的哲学启蒙小说，《伊丽莎白的秘密》是此系列之一，从全新角度讲述圣诞节来历的故事：男孩乔西姆和爸爸在一家书店买到了一本特殊的降临节日历，每打开日历中的一扇门。便和一个叫伊丽莎白的女孩经历一段神奇之旅。

挪威作家乔斯坦·贾德写给少儿读者的哲学启蒙小说《伊丽莎白的秘密》讲述了：男孩乔西姆和爸爸在一家书店买到了一本特殊的降临节日历，每打开日历中的一扇门。便和一个叫伊丽莎白的女孩经历一段神奇之旅。

这是一个从全新角度讲述圣诞节来历的故事，全书构思巧妙，引领读者穿越时空，与《苏菲的世界》一样，书中处处是惊奇，同时又充满哲学家的探究精神和开阔胸怀。在回溯历史的过程中，教给孩子向善、分享与和平的精神，充满温暖和积极的力晕。

十二月的第一天

十二月的第二天

十二月的第三天

十二月的第四天

十二月的第五天

十二月的第六天

十二月的第七天

十二月的第八天

十二月的第九天

十二月的第十天

十二月的第十一天

十二月的第十二天

十二月的第十三天

十二月的第十四天

十二月的第十五天

十二月的第十六天

十二月的第十七天

十二月的第十八天

十二月的第十九天

十二月的第二十天

十二月的第二十一天

十二月的第二十二天

十二月的第二十三天

十二月的第二十四天

艾菲瑞尔

伊丽莎白·汉森并不知道追着小羊羔跑了多久，跑了多远，不过，从她开始跑出城镇的时候，就一直在下大雪。现在不仅雪停了，就连地面上也都干干净净，丝毫没有雪。她还看到树丛中有蓝色的银莲花、款冬花和风信子，这真是不寻常，因为圣诞节将至，是大冬天啊。

她摘起一朵银莲花，仔细看着蓝色的花瓣。现在这个时节摘花，就像仲夏季节扔雪球一样，都太不可思议了。

伊丽莎白突然想到，也许是她跑得太远，已经到了四季常夏的国度吧。如果不是，那就一定是她跑了太久，跑过了冬天，跑进了春天，跑进了温暖的季节。若真是如此，那她可能还在挪威，可圣诞节到底发生什么事了呢?

站在那儿思索的时候，伊丽莎白听到了远处的铃铛响。她又跑了起来，很快就看到了小羊羔。小羊羔找到了河岸边一片茂密的草地，正贪婪地吃着呢。小家伙一定是饿坏了。如果是冬天的话，哪有什么草可以吃呢?以前它是一只玩具羊，一定也没有吃过什么，而且可能很久都没吃过什么了。

伊丽莎白悄悄靠近小羊羔，可就在她准备扑上去抚摸它柔软的毛的时候，小羊羔又跳跃着跑开了。

“小羊羔，小羊羔!”

伊丽莎白想要追上去，可是，被一棵松树的根绊了一下，整个人摔倒在地。

这还不够，最糟的是，她意识到自己根本不可能赶得上小羊羔。她本来打算一路追着它到地球的尽头，可是，地球是圆的呀，所以，他们可能会一直绕着地球跑，一直跑，还没追上小羊羔，她就已经长大了，到那时，或许她已经对小羊羔什么的不感兴趣了。

她抬起头，发现树丛中间有一个闪闪发光的东西。伊丽莎白瞪大了眼睛，看到那既不是人，也不是什么动物。他穿着洁白如小羊羔皮毛一般的衣袍，衣袍中惊现一对翅膀。

伊丽莎白才刚刚对这个世界有初步的认识，她能辨认出最常见的小动物，可是，蓝山雀和金翼啄木鸟之间有什么不同她可不知道，对了，普通骆驼和单峰骆驼的差异她也不清楚。可即便如此，她也绝对不会弄错现在看到的这个东西。伊丽莎白立刻认出，眼前闪闪发光的一定是天使。她在书本和图片上看到过天使，可是，活脱脱出现在眼前，这还是头一次。

“别怕!”天使用温柔的声音说。

伊丽莎白半支起身子。

“你别以为我会怕你。”她有些生气，因为刚才摔了一跤，把自己摔疼了。

天使靠过来。看上去他并没有在地面上走，好像是飘在空中的。这让伊丽莎白想起了妹妹安娜，她跳舞的时候就是踮着脚的。天使跪下来，用一边的翅膀尖轻轻抚摸伊丽莎白的后颈。  “我刚才说‘别怕’，是为安全起见，”他说，“我们不怎么出现在人类面前，如果出现了，最好要小心谨慎。如果遇到天使，一般人都会害怕。”

伊丽莎白突然哭了起来，并不是因为害怕天使，也不是因为摔疼了自己。听到自己啜泣着说“我想要……抚摸小羊羔”，她这才明白自己为什么哭。

“小羊羔比我跑得快多了，”伊丽莎白又啜泣起来，“它有四条腿，而我只有两条，这不公平，对吧?我真的不知道一只小羊羔为什么要这么着急。”

天使把她扶起来，然后悄悄对她说：“它是去伯利恒。”

伊丽莎白止住了哭声：“去伯利恒?”

“对，去伯利恒，去伯利恒!因为那是耶稣诞生的地方。”P14-17

丛书代序 鼓励孩子的哲学兴趣

周国平

在一定的意义上，孩子都是自发的哲学家。他们当然并不知道什么是哲学，但是，活跃在他们小脑瓜里的许多问题是真正哲学性质的。我相信，就平均水平而言，孩子们对哲学问题的兴趣要远远超过大多数成人。这一方面是因为，从幼儿期到青春期，正是一个人的理性开始觉醒并逐渐走向成熟的时期，好奇心最强烈，求知欲最旺盛。另一方面，展现在他们眼前的是一个全新的世界，在这个阶段内，生命的生长本身就不断带来对人生的新的发现，看世界的新的角度，使他们迷乱和兴奋，也使他们困惑和思考。哲学原是对世界和人生的真相之探究，童年和青少年时期恰是发生这种探究的最佳机会。

然而，在多数人身上，随着年龄和阅历增长，曾经有过的那种自发的哲学兴趣似乎完全消失了，岁月把一个个小哲学家改造成了大俗人。之所以发生这种情况，孩子周围的大人——包括家长和老师——要负相当的责任。据我所见，对于孩子提出的哲学问题，大人们普遍以三种方式处理，一是无动于衷，认为不值得理睬；二是粗暴地顶回去，教训孩子不要瞎想；三是自以为是，用一个简单的答案打发孩子。在大人们心目中，对世界和人生的思考太玄虚，太无用，功课、考试、将来的好职业才是正经事。在这种急功近利的氛围中，孩子们的哲学兴趣不但得不到鼓励，而且往往过早地遭到了扼杀。

哲学到底有用还是无用？要回答这个问题，关键是如何看待所谓用。如果你只认为应试、谋职、赚钱是有用，那么，哲学的确没有什么用。可是，如果你希望孩子成为一个真正优秀的人，那么，哲学恰恰是最有用的。人类历史上的一切优秀者，不管是哪一个领域的，必是对世界和人生有自己广阔的思考和独特的理解的人。一个人只有小聪明而没有大智慧，却做成了大事业，这样的例子古今中外都不曾有过呢。

所以，如果你真正爱孩子，关心他们的前途，就应该把你自己的眼光放得远一点。不要挫伤孩子自发的哲学兴趣，而要保护和鼓励，而最好的鼓励办法就是和他们一起思考和讨论。事实上，任何一个真正的哲学问题都不可能有所谓标准答案，可贵的是发问和探究的过程本身，使我们对那些根本问题的思考始终处于活泼的状态中。

在这方面，我们亟需有水平的启蒙读物。好的启蒙书其实不但适合于孩子阅读，也适合于家长和孩子、老师和学生一同阅读。在相当程度上，大人也需要受启蒙，否则就当不好家长和老师。难道不是吗？

在一定的意义上，孩子都是自发的哲学家，活跃在他们小脑瓜里的许多问题是真正哲学性质的。哲学原是对世界和人生的真相之探究。童年和青少年时期恰是发生这种探究的最佳机会。好的启蒙书其实不但适合于孩子阅读，也适合于家长和孩子、老师和学生一同阅读。“贾德哲学启蒙少儿书系”正是这样的—套书。

——哲学家、学者、作家周国平

在我的阅读史上有一个非常重要的时段，在这个时段我主要阅读的书籍，并不是文学。而是哲学。我对哲学书籍的阅读。并不是说它给了我多少关于这个世界存在的观念。它最大的意义在于培养了我的思维方式。离哲学最近的是儿童文学。看似形而上的道理。孩子们都是懂得的，主要是看用什么样的语言去表述。

——著名作家、国际安徒生奖获得者、北京大学教授曹文轩

回到哲学精神的源头处，我们会发现，在儿童的身上最为生动地保留着人类的某种本质性的哲学冲动。哲学的精神将儿童文学带向了—个开阔的艺术境界。它们不但在孩子心里播下了智慧的种子，也丰富和启迪着成人的生活体验与思考。

——浙江师范大学教授方卫平

让孩子们尽早在学习阶段接触哲学，对于他们的世界观、人生观的正确建立大有益处，这也是教育改革中素质教育的创新性突破。

——芳草地国际学校日坛校区副校长刘文娥

贾德的作品是一个将学术作品通俗化的杰出范例，未曾修习哲学概论的人，可以把它作为一本最佳的入门读物，而学习过此门课程但已忘却大半的人，本书则是温故而知新的得力之作。

——美国《新闻周刊》