从学生入学第一天起，万霞老师便用心记录孩子的成长足迹，他们是万老师笔下充满童趣的“小豆包”。除了记录点点滴滴的故事和感悟，万老师还在博客上与家长互动、沟通。《万霞老师的班》日记体的记录方式灵活、轻松，适合小学教师尤其是低年级教师阅读、借鉴，细细读来对人触动很大。
| 书名 | 万霞老师的班/班主任专业成长丛书/大夏书系 |
| 分类 | |
| 作者 | 万霞 |
| 出版社 | 华东师范大学出版社 |
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| 简介 | 编辑推荐 从学生入学第一天起，万霞老师便用心记录孩子的成长足迹，他们是万老师笔下充满童趣的“小豆包”。除了记录点点滴滴的故事和感悟，万老师还在博客上与家长互动、沟通。《万霞老师的班》日记体的记录方式灵活、轻松，适合小学教师尤其是低年级教师阅读、借鉴，细细读来对人触动很大。 目录 序言 小故事，大教育 第一章 新生一周 桌子坏了 你最淘气 起步就在正道上 第一次在学校吃饭 笑话 第二章 乐享生活 老师是“全才” “寻找自由”的蜥蜴 “牙仙”的故事 课间万象 校园游 充实 “小野马”们 我们的大家庭 “精致一(9)班”工作计划 “精致一(9)班”活动筹划剪影 让我们慢慢靠近 “精致一(9)班”活动剪影 带着孩子慢慢品味 台湾行第一天 台湾行第二天 台湾行第三天 久违了，朋友们 新年快乐! 渴望有期待的春节 方向对了，行动和努力才有价值与意义 “精致”生活新开始 最美、最享受的过程 班会 爱上阅读 贵在坚持 后面的同学，你们好吗? 与科学家爷爷的对话 “桥之梦”带给孩子们的 享受班级的幸福生活 第三章 走近孩子 不能兑现的承诺 孩子的心结 闲话三题 这个苹果怎么吃 “猴子成佛”记 让孩子认识“对”与“错” 细化要求 透视 夸夸我的好同学 “好玩儿” 专时专用 谦让原来如此美好 华的“华丽转身” 第四章 快意课堂 “过生日” 和孩子一起穿越 有趣的数数 我们一起变魔术 第五章 彩虹桥吧 个体——集体(1) 谈入学焦虑症 割草机父母 架起一座彩虹桥 “开学一月摧垮6年教育观” 清源活水润物无声 舍得 反思“家长开放日” 个体——集体(2) 致家长们的一封信(1) “奉献人生”or“索要人生” 非爱行为 致家长们的一封信(2) 如果可以，请让我对你说声“对不起” 六七岁的孩子什么最重要 座位!是也?非也? 我眼中的小淘气 谁为孩子续写未来 静等花开 让孩子的内心强大 致家长们的一封信(3) 教育的偏科 家长成绩单 第六章 亲情绽放 子欲养，亲不待 收获的喜悦 乌龙峡谷 写给天堂的妈妈 富有=? |
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