| 书名 | 3-6岁幼儿评价的实践研究--嵌入课程的幼儿发展评价实践研究(附指导手册) |
| 分类 | |
| 作者 | 高敬 |
| 出版社 | 华东师范大学出版社 |
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| 简介 | 编辑推荐 高敬等著的这本《3-6岁幼儿评价的实践研究--嵌入课程的幼儿发展评价实践研究》分四大部分。第一部分为幼儿发展评价指标嵌入各年龄段课程及教育活动的评价途径与类型的指导，帮助教师把握幼儿发展评价指标嵌入的适宜途径及类型。第二部分为嵌入各年龄段四类活动的潜在性幼儿发展评价表，帮助教师了解在四类活动实施中蕴藏的幼儿发展评价内容。嵌入各年龄段四类活动的潜在性幼儿发展评价内容分为核心（子）领域与跨（子）领域，使教师对某类活动下具体活动环节和内容实施中重点关照和便捷收集的幼儿表现一目了然，提高有目的评价的效率。第三部分为嵌入课程的幼儿发展评价的操作说明，帮助教师在四类活动实施中根据潜在性评价内容有目的地收集信息对幼儿发展进行评价。第四部分为嵌入课程的幼儿发展评价的家长辅助评价，帮助教师结合课程的实施通过问卷的形式从家长处补充收集幼儿的信息进行评价。 内容推荐 “3—6岁幼儿评价的实践研究”是2015年度上海市教育科研重点课题，也是上海市哲学社会科学规划教育学课题，同时也是上海市高校高峰高原建设的成果。 “成为一名教师最难和最重要的任务是学习如何准确地评价个体儿童，以及运用评价的结果来进行课程的计划和教学”。本项目就是从评价的真实和有效两大关键要素出发，对嵌入课程的3—6岁幼儿发展评价的理论与实践进行了深入的探讨。 本项目成员由来自上海市不同级别、不同地区的30所试点幼儿园的43名教师及区教育学院的5名教科研员组成。项目于2015年3月申报，历时近两年时间。在对嵌入课程的幼儿发展评价理论研究的基础上，探讨将幼儿发展评价嵌入幼儿园的现行课程——四类活动中，借助客观的评价方法和工具的运用，在课程实施的自然情境中持续收集证据，力求使幼儿发展评价更真实。同时，结合评价结果及时进行课程与教学的决策，促进幼儿朝向学习与发展目标的持续进步。 高敬等著的这本《3-6岁幼儿评价的实践研究--嵌入课程的幼儿发展评价实践研究》是该项目研究的最终成果。同时，项目还形成了8个子课题，从幼儿园各自的园本特色课程出发，在不同层面上同步进行了嵌入课程的3—6岁幼儿发展评价的实践研究，并取得了一定的成果。 目录 第一部分 嵌入各年龄段课程的幼儿发展评价途径与类型表 一、嵌入小班课程的幼儿发展评价途径与类型表 （一）质量领域一：健康与体能 （二）质量领域二：习惯与自理 （三）质量领域三：自我与社会性 （四）质量领域四：语言与交流 （五）质量领域五：探究与认知 （六）质量领域六：美感与表现 二、嵌入中班课程的幼儿发展评价途径与类型表 （一）质量领域一：健康与体能 （二）质量领域二：习惯与自理 （三）质量领域三：自我与社会性 （四）质量领域四：语言与交流 （五）质量领域五：探究与认知 （六）质量领域六：美感与表现 三、嵌入大班课程的幼儿发展评价途径与类型表 （一）质量领域一：健康与体能 （二）质量领域二：习惯与自理 （三）质量领域三：自我与社会性 （四）质量领域四：语言与交流 （五）质量领域五：探究与认知 （六）质量领域六：美感与表现 第二部分 嵌入各年龄段四类活动的潜在性(potential)幼儿发展评价表 一、嵌入小班四类活动的潜在性幼儿发展评价表 （一）嵌入小班生活活动的潜在性幼儿发展评价表 （二）嵌入小班运动的潜在性幼儿发展评价表 （三）嵌入小班学习活动的潜在性幼儿发展评价表 （四）嵌入小班游戏活动的潜在性幼儿发展评价表 二、嵌入中班四类活动的潜在性幼儿发展评价表 （一）嵌入中班生活活动的潜在性幼儿发展评价表 （二）嵌入中班运动的潜在性幼儿发展评价表 （三）嵌入中班学习活动的潜在性幼儿发展评价表 （四）嵌入中班游戏活动的潜在性幼儿发展评价表 三、嵌入大班四类活动的潜在性幼儿发展评价表 （一）嵌入大班生活活动的潜在性幼儿发展评价表 （二）嵌入大班运动的潜在性幼儿发展评价表 （三）嵌入大班学习活动的潜在性幼儿发展评价表 （四）嵌入大班游戏活动的潜在性幼儿发展评价表 第三部分 嵌入各年龄段四类活动的幼儿发展评价的操作说明 一、嵌入小班四类活动的幼儿发展评价的操作说明 （一）嵌入小班生活活动的幼儿发展评价的操作说明 （二）嵌入小班运动的幼儿发展评价的操作说明 （三）嵌入小班学习活动的幼儿发展评价的操作说明 （四）嵌入小班游戏活动的幼儿发展评价的操作说明 二、嵌入中班四类活动的幼儿发展评价的操作说明 （一）嵌入中班生活活动的幼儿发展评价的操作说明 （二）嵌入中班运动的幼儿发展评价的操作说明 （三）嵌入中班学习活动的幼儿发展评价的操作说明 （四）嵌入中班游戏活动的幼儿发展评价的操作说明 三、嵌入大班四类活动的幼儿发展评价操作的操作说明 （一）嵌入大班生活活动的幼儿发展评价的操作说明 （二）嵌入大班运动的幼儿发展评价的操作说明 （三）嵌入大班学习活动的幼儿发展评价的操作说明 （四）嵌入大班游戏活动的幼儿发展评价的操作说明 第四部分 嵌入课程的幼儿发展评价一家长辅助评价说明 一、嵌入小班课程的幼儿发展评价——家长辅助评价说明 二、嵌入中班课程的幼儿发展评价——家长辅助评价说明 三、嵌入大班课程的幼儿发展评价——家长辅助评价说明 |
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