叶至善先生不但继承了父亲叶圣陶先生的编辑和出版作风，而且不断有所创新，形成独特的编辑风格，促进了中国编辑水平的提高；他以“认真、勤奋、诚恳、谦虚、好学、多思”为座右铭，具有高尚的编辑道德和优良品行，是我国编辑工作者学习的楷模。
从这部《叶至善集(1编辑卷)》走进至善先生的世界，一定会厚实我们的底蕴，纯粹我们的精神，完美我们的性情的。
| 书名 | 叶至善集(1编辑卷) |
| 分类 | 人文社科-社会科学-社会学 |
| 作者 | 叶至善 |
| 出版社 | 开明出版社 |
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| 简介 | 编辑推荐 叶至善先生不但继承了父亲叶圣陶先生的编辑和出版作风，而且不断有所创新，形成独特的编辑风格，促进了中国编辑水平的提高；他以“认真、勤奋、诚恳、谦虚、好学、多思”为座右铭，具有高尚的编辑道德和优良品行，是我国编辑工作者学习的楷模。 从这部《叶至善集(1编辑卷)》走进至善先生的世界，一定会厚实我们的底蕴，纯粹我们的精神，完美我们的性情的。 内容推荐 叶至善所著的《叶至善集(1编辑卷)》收录了叶至善先生所编辑的文稿，通过这些文稿，充分展现了叶至善先生作为一位优秀的编辑家、出版家、作家各方面的才能，并给后人留下大量足以借鉴的经验，不论是对编辑、出版、创作，都是一份宝贵的财富。 目录 我是编辑 趣味和启发 让作者有感而发 把儿歌也动员起来 给自己立的规矩 没有尽头的“芝麻街” 让科学挤上封面 “魔术师先生”和他的创作室 继承传统和发挥创造力 科学和生活 游记和作者 鲁迅先生论科普 分句分段分节 “成才”的“蹊径” 给孩子们讲科学知识 外国科普作品的引进 编辑科普刊物的体会 一部开发幼儿智力的教材 关于《失踪的哥哥》的自白 编辑的光荣 关于语文教学的一席话 修改课本的一件标本 我做广告 出色的节日礼物 准备和尝试 编辑瘾 跟《小布头奇遇》的奇遇 开明书店的装帧 办好出版社的三个条件 为了孩子们的成长 “导游”和“游记” 给爆竹安上药线 帮助娃娃们开发智力 介绍《有趣的海洋动物》 编辑工作的回忆 向专家约稿 从小开始训练自学 给总编辑同志的一封信 祝贺《朱自清全集》开始出版 我编《中学生》的那些年 “唯愿文教敷” 漫谈语文教材的编辑 知识读物的研究 我喜欢编辑工作 叶圣陶和编辑工作 在《百种爱国主义教育图书》座谈会上的发言 参加图书评奖工作后的感想 《古诗词新唱》编后絮谈 在知识的长河中注入一滴水 给孩子们编写唐诗选本的设想 《中学生杂志》的《文章病院》 开明书店的“活页文选”和“国文讲义” 名著和名译 开头的那四篇 郑振铎叔叔的辩护 骄傲的石像 稻草人和王子 傻子和绿衣人 一个编辑读《红楼梦》 题记 （一）大太监戴权 （二）栊翠庵品茶 （三）卜世仁夫妻俩 （四）尤二姐的悲剧 （五）薛宝钗点戏 （六）“道”和“笑道” （七）从两姨妹子说起 （八）越发可厌的槛外人 附说明 序跋集 第一辑 写给自己的书 《花萼》自序 《三叶》自序 《日月星辰》序 《花萼与三叶》重印后记 《海外奇游记》序言 《未必佳集》自序 多馀的话——《梦魇》后记 《诗人的心》写者自白 跟同道们谈心——《竖鸡蛋和别的故事》后记 《古诗词新唱》前言 《我是编辑》题解 《我是编辑》跋 《科普杂拌儿》后记 《父亲的希望》自序 《舒适的旧梦》自序 《父亲长长的一生》序 第二辑 写给父亲的书 《叶圣陶散文甲集》编后琐记 编父亲的散文集 《中国现代作家选集（叶圣陶）》编后絮语 《文心》重版后记 《文章例话》重版后记 《叶圣陶散文乙集》编后琐记 重印《开明国文讲义》后记 《在上海的三年》的按语 是作家，又是教师——《叶圣陶作品集》前言 《叶圣陶读本》前言 《旅印日记》的按语 《文话七十二讲》后记 《叶圣陶答教师的100封信》前言 《中小学学生作文评改举例》前言 《名家品书·叶圣陶篇》编后记 《鲁翁诗抄》跋 《一九七六年日记》的按语 短跋一则 珍藏本《教育小说》序 《叶圣陶作品精选》序言 《稻草人》重印后记 父亲的二十四篇童话——《叶圣陶童话故事集》编者说明 为了纪念——《叶圣陶短篇小说集》前言 《学生阅读经典——叶圣陶》序言 《涸辙旧简——叶圣陶贾祖璋京闽通信集》前言 《老开明国文课本》序 《叶圣陶集》编后总记 《叶圣陶集》两个版本的说明 第二版《叶圣陶集》分卷编后记 第三辑 写给别人的书 《“小伞兵”和“小刺猬”》编辑后记 《战国故事》编者的话 《朱自清先生给朱光潜先生的一封信》的跋 《少年化学实验手册》重版前言 《玄武门之变》重印后记 《没有完的赛跑》后记 把作文和做人联系在一起——《八十年代的中学生》征文序 《乔装打扮的土狼》序 《十年》重印后记 名城·窗口·奇遇——《外国名城巡览》序言 《父母受尊敬的秘诀》序 《慈父·良师·益友》序 《国内外中小学生获奖作文选评》序 《狗洞》序 《中国历史故事集》序 《儿童科普佳作》序 我不曾想到——《未完成的沙漠畅想》序 《中国小英雄》序 《数学科普学》序 《数理化通俗演义》再版序 写在《伊伊童话集》前头 《二十世纪前期中国语文教育论集》序 《“星座奖”科幻小说获奖作品集》序 《茅以升科普作品精选》序 《编辑出版家叶圣陶》代序——给作者的一封信 《学龄前儿童的十万个为什么》前言 《英才荟萃》序 《绞刑架下的报告》前言 译林版《爱的教育》序 《爱的教育》七十年 《迟叔昌科普作品集》序——惆怅的往事 《贾祖璋全集》序 图书广告集 《昆虫世界漫游记》(扬·拉里著黄幼雄译) 《生命进行曲》(那维可夫著陶宏译) 《从头到脚》(那维可夫著陶宏译) 《父母子女》(西内尔·彼别著宋慕法译) 《日月星辰》(叶至善叶至美译述) 《航空趣味》(张以棣著) 《火箭》(张以棣著) 《在布拉格的栗树下》(西蒙诺夫作叶至美译) 《旅伴》(潘诺娃作朱惠译) 《大地的改造》(伊林著王汶译) 《人怎样变成巨人》(伊林谢加尔著王汶译) 《数学列车》(王峻岑著) 《马先生谈数学》(刘薰宇著) 《玄武门之变》(宋云彬著) 《开明少年》合订本第一册将付印 《少年们的一天》——《开明少年》两周年纪念征文选 《忘不了的事》——《开明少年》应征文选 《我》——《开明少年》三周年纪念征文选集 华莉亚又遇险了 人和水 地球的将来 猿会变成人吗? 哥伦布在大西洋上 蚕和蚂蚁 落下的炸弹有重量吗? 哪一只杯子重? 一吨木头比一吨铁重 这不是笑话 对穿地球的无底洞 砖书 玻璃器是怎样制成的? 铁器是什么做的? 没有钟成个什么世界? 为什么我们要喝水? 苏联的新五年计划 太阳的宝库 永动机 要是你遇见魔鬼 请站起来 面包里含着什么?——保罗叔叔和孩子们的谈话 空中婚礼 你会写文章吗? 你喜欢做实验吗? 太阳请假的时候 看看人家的榜样 《母》在中国的命运 错打了屁股 编后记 试读章节 我是给少年儿童编科普读物的，想谈两个问题，算不上什么经验，只是一些零星的想法。一个是趣味性的问题，一个是启发性的问题。 趣味从哪里来?我想，既然是科普读物，趣味应该主要从科学知识中去发掘。天地生，数理化，从宏观世界到微观世界，从应用技术到基础理论，有趣的问题俯拾皆是，都可以写成孩子们感到兴趣的科普读物。 就拿初等几何学来讲吧，这是一门十分严格的运用逻辑推理的学科，似乎没有什么趣味可言了。其实不然。周密的逻辑推理本身就是很有趣的，这且不去说他。为什么许多天体基本上是球形的?为什么人造地球卫星的轨道是椭圆形的?为什么蜂房是六角形的?为什么水面上的油滴是圆形的?为什么照相机的架子用三条腿?为什么打场用的石磙子一头大一头小?各方各面，跟几何学密切相关的有趣的问题，多得说也说不尽。几何学尚且如此，何况其他，就在于怎样去发掘。 并不是只有新奇的东西才能引起孩子们的兴趣。比如机器人吧，是个新东西，现在讲得很多了，说机器人能这样能那样，奇怪得了不得，这些当然也是知识。可是要深入一步，说一说机器人为什么能这样能那样，就会碰到“程序”呀，“指令”呀，“信息”呀，“贮存”呀，这一连串的拦路虎，要跟小读者一一讲清楚可就难了。难怪目前给孩子们讲机器人，大多编造一些离奇古怪的故事。我想，小读者如果看得多了，恐怕也会感到厌烦的。科学技术的最新发现最新发明，当然要让小读者知道，恐怕也只能讲到这么个程度。可是趣味总建立在理解的基础上，不能让孩子们理解比较深，要使他们感到有趣就比较难。所以我想，给孩子们写科普读物，还是多写一些他们在生活和学习中常见的东西。这样做不但容易引起他们的兴趣，也是帮助他们学习好基础知识的需要，帮助他们养成爱科学、学科学、用科学的习惯的需要。 枯燥无味的科学读物诚然是有的，甚至还不少，这不是科学知识本身的罪过，只能怪我们这些人没把工作做好。不把科学知识中的趣味发掘出来，只是加一些“这是多么有趣呀”，“你一定感到十分惊奇”之类的话，是无济于事的；不讲科学本身的趣味，只套上一个有趣的故事，也无济于事。科学知识绝不是味道极苦的补药，非得裹上一层糖衣才能哄孩子们吞下去。这样糖衣药丸式的科普读物也是有的，故事编得的确能吸引小读者，可是一讲到科学知识，仍旧是干巴巴的叫小读者难以接受。他们看故事看得非常带劲，看到科学知识的部分却跳了过去，就像把糖衣吮了，发觉里面原来是苦的，只好把它吐掉：进行科普教育的目的仍旧没有达到。 我不是说科普读物不能采用故事的形式。只要有利于向孩子们进行科普教育，各种文学形式都可以采用，而且应该采用。形式总是为内容服务的，总得服从于内容。有人说科学文艺是科学和文艺的结合，从这个意义上来说，无疑是对的。这种形式和内容的结合，应该非常自然，毫不勉强。不能因为写的是科学诗，讲的是科学，就可以没有一点儿诗味；反过来说，如果没能从科学知识中找着“包袱”，也就写不成像个样子的科学相声。别的文学形式也是这样，对科学知识没有比较深的解理，没有掌握必要的文学技巧，恐怕是不容易写好科学文艺的。 科普读物的目的既然是普及科学教育，我想，不管采用什么形式，包括各种科学文艺在内，知识一定要力求准确，判断一定要有根有据，推理一定要符合辩证法。以文害义总是不好的。总不能为了引起孩子们阅读的兴趣，就向他们传播一些错误的知识，传播那些不必根据事实、不必尊重客观规律的思想方法。在过去的年代里，主观主义干了不少违背科学的蠢事，使我们的国家吃了不少亏。我们决不能把孩子们再引入歧途，使四个现代化的实现再受到挫折。 P3-P4 序言 小沫、永和姐弟俩经过四五年的搜集和整理，将至善先生的文集汇编成编辑、传记、科普、散文、创作和书信六卷，即将付梓。至善先生文集的出版，是出版界的一件盛事。小沫要我写篇序，记忆的闸门一经打开，许多往事纷至沓来。 一 一九七六年冬天，第一次到叶府拜访至善先生，见面时连怎么称呼他都想不好。虽说“文革”已经结束，但“革命”的风气犹存，最流行的是叫“同志”，客气一点的称“职务”。在我国现代作家中，子承父业，做得最杰出的，当首推至善先生，是知名度很高的作家、教育家和编辑出版家，叫“同志”就显得不够尊敬。叫职务吧，也不好叫。至善先生主持过《开明少年》的编辑工作，主编过《中学生》杂志，是中国少年儿童出版社的社长兼总编辑，还担任过中国科普作家协会的理事长，怎么叫才好呢，再说当时他还在“赋闲”，叫“职务”就有点“哪壶不开提哪壶”了，急急巴巴的叫了一声“叶老师”，这一叫就是三十年，直到他二〇〇六年离世时都没有改过口。 这“老师”真没白叫。从那以后，至善先生真的成了我的老师。怎样做人，怎样读书，怎样治学，怎样认识真理、明辨是非，处处给我示范。这三四十年以来，我的点滴进步都可以追溯到他的循循善诱，言传身教。至善先生也在文章中提起过我，在《父亲长长的一生中》是这样说的： 七十年代后期，金林兄就常来看我。他在各个图书馆尘封的旧报刊堆里找材料，发现了些什么，就像见着矿脉露了头，兴冲冲地跑来了，像是炫耀，又像是报喜。有时候还真个解开了在我心中藏了半个多世纪的疑团。如一九二五年十二月六日的青云路惨案，我那时没满八岁，分明记得有这么回事，却连到底发生在哪一年都说不清楚。是金林兄找来了我父亲在当晚写的报道——《“同胞”的枪弹》；是父亲听我念了他自己写的报道，才陆续回忆起了当时的若干细节。要不，在前头，我不可能把这件惨案交代得这样有头有尾的。这是后话。由于金林兄发掘不止，我和至诚知道，父亲有许多散文没编进集子，因而后来的选家和评论工作者选来选去，评来评去，总是《藕与莼菜》《没有秋虫的地方》那些篇目；后来出了本《小记十篇》，又尽在这十篇中打主意。兄弟俩都认为这种现象不太好，应该改变，跟父亲说了。他老人家说情形确乎如此。我和至诚又说，商金林找来了这许多没收进过集子的短文，内容各式各样，编两本集子也绰绰有馀，我们很想试一试。 他在这里说的编“两本集子”，就是后来出版的《叶圣陶散文甲集》和《叶圣陶散文乙集》。“七十年代后期”，百废待兴，图书馆满腔热诚地欢迎八方来客，全心全意地为读者服务。那时国家图书馆还没有建，老北京图书馆在北海，报库在西皇城根，杂志则藏在雍和宫东侧的柏林寺，相距叶府都不算远，我常到这几处查阅书刊，有了收获就“兴冲冲”就近到叶府“炫耀”和“报喜”。常常是至善先生先看，看得感兴趣了就叫圣陶先生出来念给他听，我也乘机请教我想知道的问题，获益颇多。…… 找乐谱，选诗词，这种“配合”就像“相亲”似的要认真挑选，直到两相合适得不能再合适了才“选定”下来，“词”和“曲”选定后，还得磨合，再用艺术“手段”来加工处理，边填词边唱，不断修改，务必完善。 《古诗词新唱》面世后，至善先生全身心地投入《叶圣陶集》的修订工作，将一九八七至一九九四年出版的二十五卷本，重新厘定为二十六卷，于二〇〇四年年底由江苏教育出版社出版。《叶圣陶集》第二十六卷是“传略和索引”， “传略”就是至善先生写的长达三十五万字的传记《父亲长长的一生》。 至善先生写《父亲长长的一生》的经过，我知道得很详细，也很关注这部传记。至善先生在父亲身边生活了七十年，父亲是他“朝夕在一起的老师、同事和朋友”。他曾经出过一本书，书名就叫《父亲的希望》，在这本书的《自序》中说：“我一直生活在父亲身边，父亲按他的希望关心我，教育我：希望我身体比他强壮，心灵比他明澈；希望我能够生产出供人家切实应用的东西来，不要像他似的只干笔墨的事。”又说父亲的关怀和培养“像空气一样，我无时无刻不在呼吸”。“自己生活在空气的海洋里”，“父亲不在了”，“在琐琐屑屑的回忆中，我还能重温父亲对我的关心和教育。”父子如此情深，那么至善先生怎样写这部“传记”呢?还记得圣陶先生健在的时候，曾有出版社和杂志社“求”上门来，原因是他们出版(发表)的相关作家的介绍或研究的文章，引来作家子女们的愤怒和抗议，指责他们出版(发表)的文章是污蔑和造谣，损害了父亲的清名，火急火燎地要追究责任。出版社和杂志社很无奈，恳请圣陶先生站出来“主持公道”。每当遇到这种事，至善先生总是很感慨，说做儿女的最好不要把父母亲说得那么“神圣”，把父母“不会”什么什么的话说得那么绝对，批评有些当儿女的连别人的文章都还没有看明白，就兴师问罪，说这样做真傻。也正是因为看到这些“乱相”，他这本《父亲长长的一生》，从某种意义上说，就带有点儿如何给父亲“树碑立传”示范的意义。对父亲没有过多的赞美之词，只是把父亲放到时代的大潮中，放到“文化人”的群体中去叙说，其主要价值侧重在展示“文化人”这个特定的群体，帮助你了解一个特定时代的特定人群。这种明智的做法，得益于至善先生的通达，也得益于至善先生的认真。 说起“认真”，还有一点是不能不说的。中国社会一直在风风雨雨中前行，“否定之否定”是文人学者普遍的苦恼。对于大多数人而言，二十世纪五十年代之前是有“自我”，但在二十世纪五十年代后则失去了“自我”，到了二十世纪八十年代才又找回了“自我”。这种现象在至善先生身上不能说没有，但表现得很轻淡。在历次运动中，他讲“团结”，讲“谦让”，“知之为知之，不知为不知”，从来“不凑热闹”，也从未写过纯粹“应景”的文章，这种难能可贵的“定力”和“真诚”，尤为值得我们学习和景仰。最好的纪念是阅读。从这部《叶至善集》走进至善先生的世界，一定会厚实我们的底蕴，纯粹我们的精神，完美我们的性情的。 以上都是我最想说的话，至于说得是否符合写《序》的要求，还能不能算是一篇《序》，也就顾不得了。 二〇一四年九月五日于北大畅春园寓所 后记 《叶至善集》的编辑卷，收入了作者的三本集子《我是编辑》《叶至善序跋集》和《叶氏父子图书广告集》中的部分内容。 一九九八年的四月二十四日，作者满八十岁。为了表示祝贺，他工作了四十多年的中国少年儿童出版社，特意为他出版了《我是编辑》。作者在书的跋中说：“《我是编辑》专收近二十年来，我从事编编写写的有关文字，数一数，恰好一百篇，虽说不是全部，相差也不远了。因为内容杂，形式杂，没法分门别类，只好按写作或发表的先后排列。”这次在将《我是编辑》收入编辑卷的时候，我们把书中的散文和序跋抽了出来，散文放进了散文卷，序跋放进了这一卷的“序跋集”部分，又补充了此后找到的一些作者谈编辑的文字，共计五十九篇，编成这一卷的“我是编辑”。 二〇〇九年，首都师范大学出版社出版“书林守望丛书”，选人了作者的《叶至善序跋集》，其中共收集了作者为自己、为父亲叶圣陶和为其他人写的书所作的序和跋共六十四篇。这一次将《叶至善序跋集》收入编辑卷的时候，我们补充了十四篇，删去了《(古诗词新唱)校后琐记》，共七十七篇。 一九五四年，作者正式进入开明书店，帮着其父亲叶圣陶编新创办的《开明少年》。开明书店出版的每一本书都有广告词，大多由编辑这本书的编辑撰写，用来推销他们的出版物。作者在编辑《开明少年》第一期的时候，就开始在上面刊登广告了。至此，他一直认真对待每一则广告，写了很多很有创意的广告词，使读者通过读广告增长见识、受到启发。广告写得好，读者看了喜欢，就会找这些书来读。一九八五年，作者在《我做广告》一文中回忆说：“我这样挖空心思做广告，是三十五年前的事了，回想起来挺有趣的。”撰写图书广告是做编辑的基本功，我们把作者当年写的广告，都收在这一卷的“图书广告集”里了。 作者在编辑岗位上整整工作了六十年。有时间、有需要、有机会写有关编辑的文字，是在“文化大革命”之后的一九七六年。编辑卷里收集的文字，除了“图书广告集”，基本上都是作者在那个时期以后写的。作者热爱自己的编辑工作，说自己有编辑瘾，为此他写过两首词，描写做编辑的心境；写过不少篇文章，阐述做编辑的体会；还把自己的书起名为《我是编辑》，所有这些都充分表现出了作者对编辑工作的热爱。 二〇一四年六月十七日 |
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