艾德蒙多·德·亚米契斯著夏丏尊编译朱塞佩·巴尔托利绘的《爱的教育/步印彩色世界儿童文学名著》是一部极富感染力的儿童小说，通过一个叫安利柯的小学四年级男孩写的日记，抒发了人类最伟大的感情——爱。《爱的教育》讲述了很多发生在学校和生活中的平凡小故事，娓娓记叙师生之情、父子之爱、同学与朋友之谊，展示人性的善良与纯洁，讴歌爱祖国、爱社会的精神。这些小故事字里行间洋溢着儿童的纯真与情趣，饱含着真挚的情感，读来让人动容，教孩子学会为人处世的道理、学会爱，成为一个有勇气、充满活力、敢于承担责任和义务的正直的人。全世界的孩子都喜欢读《爱的教育》，有些国家把《爱的教育》作为小学生的教科书来学习。

艾德蒙多·德·亚米契斯著夏丏尊编译朱塞佩·巴尔托利绘的《爱的教育/步印彩色世界儿童文学名著》是一个意大利的四年级小学生安利柯的日记本，上学的快乐，写作业的烦恼，无伤大雅的恶作剧，父母的劝诫和期望……他生活的方方面面与现在的孩子并没有什么与众不同的地方，但他有一个充满爱的家庭：父母用耐心和爱心，朴实的道理，和身体力行的榜样作用教导他，如何从日常生活的点滴中体验到生活以外的愈多宝贵知识和人情，摆脱人生最初的迷惘和错误的倾向，健康而快活地成长。

十月

 始业日

 我们的先生

 灾难

 格拉勃利亚的小孩

 同窗朋友

 义侠的行为

 我的女先生

 贫民窟

 学校

 少年爱国者(每月例话)

十一月

 烟囱扫除人

 万灵节

 好友卡隆

 卖炭者与绅士

 弟弟的女先生

 我的母亲_

 朋友可莱谛

 校长先生

 兵士

 耐利的保护者

 级长

 少年侦探(每月例话)

 贫民

十二月

 商人

 虚荣心

 初雪

 “小石匠”

 雪球

 女教师

 访问负伤者

 少年笔耕(每月例话)

 坚忍心

 感恩

一月

 助教师

 斯带地的图书室

 铁匠的儿子

 友人的来访

 维多利亚·爱马努爱列王的大葬

 勿兰谛的斥退

 少年鼓手(每月例话)

 爱国

 嫉妒

 勿兰谛的母亲

 希望

二月

 赏牌授予

 决心

 玩具的火车

 傲慢

 劳动者的负伤

 囚犯

 爸爸的看护者(每月例话)

 铁工场

 小小的卖艺者

 “谢肉节”的最后一天

 盲孩

 病中的先生

 街路

三月

 夜学校

 相打

 学生的父母

 七十八号的犯人

 小孩的死亡

 三月十四日的前一夜

 奖品授予式

 争吵

 我的姊姊

 洛马格那的血(每月例话)

 病床中的“小石匠”

 卡华伯爵

四月

 春

 温培尔脱王

 幼儿院

 体操

 父亲的先生

 痊愈

 劳动者中有朋友

 卡隆的母亲

 寇塞贝·马志尼

 少年受勋章(每月例话)

五月

 畸形儿

 牺牲

 火灾

 六千英里寻母(每月例话)

 夏

 诗

 聋哑

六月

 格里勃尔第将军

 军队

 意大利

 九十度的炎暑

 我的父亲

 乡野远足

 劳动者的奖品授予式

 女先生之死

 感谢

 难船(最后的每月例话)

七月

 母亲的末后一页

 试验

 最后的试验

 告别

附录：开明书店版《爱的教育》译者序言

义侠的行为

十月二十六日

卡隆的为人，我看了今日的事情就明白了。我因为二年级时候的女先生来问我何时在家，到校稍迟，人了教室，先生还未来。一看，三四个小孩聚在一处，正在戏弄那赤发的一手有残疾的卖野菜人家的孩子克洛西。有的用三角板打他，有的把栗子壳向他的头上投掷，说他是“残废者”，是“鬼怪”，还将手挂在项颈上装他的样子给他看。克洛西一个人坐在位子里，脸色都苍白了，眼睛看着他们，好像说“饶了我吧”。他们见克洛西如此，越加得了风头，越加戏弄他。克洛西终于怒了，红了脸，身子都发颤了。这时那个脸很讨厌的勿兰谛忽然跳上椅子，装出克洛西母亲挑菜担的样子来。克洛西的母亲因为要接克洛西回家，时常到学校里来的，现在听说正病在床上。许多学生都知道克洛西的母亲，看了勿兰谛装的样子，大家笑了起来。克洛西大怒，突然将摆在那里的墨水瓶对准了勿兰谛掷去。勿兰谛很敏捷地避过，墨水瓶恰巧打着了从门外进来的先生的胸部。

大家都逃到座位里，怕得不做一声。先生变了脸色，走到教桌的旁边，用严厉的声音问：“谁?”一个人都没有回答。先生更高了声说：“谁?”

这时，卡隆好像可怜了克洛西，忽然起立，态度很坚决地说：“是我!”先生眼盯着卡隆，又看看呆着的学生们，静静地说：“不是你。”

过了一会儿，又说：“绝不加罚，投掷者起立!’’

克洛西起立了，哭着说：“他们打我，欺侮我。我气昏了，不知不觉就把墨水瓶投过去了。”

“好的!那么欺侮他的人起立!”先生说了，四个学生起立了，把头俯着。

“你们欺侮了无罪的人了!你们欺侮了不幸的小孩，欺侮弱者了!你们做了最无谓、最可耻的事了!卑怯的东西!”

先生说着，走到卡隆的旁边，将手摆在他的腮下，托起他俯下的头来，注视了他的眼说：“你的精神是高尚的!”

卡隆附拢先生的耳，不知说些什么。先生突然向着四个犯罪者说：“我饶恕你们。”

我的女先生

十月二十七日

我二年级时候的女先生，今日准时到家里来访我了。先生不到我家已一年，我们很高兴地招待她。先生的帽子旁仍旧罩着绿色的面罩，衣服极朴素，头发也不修饰，她原是没有工夫打扮的。她脸上的红彩比去年似乎薄了好些，头发也白了些，时时咳嗽。母亲问她：

“那么，你的健康怎样?先生!你如果不再顾着你的身体……”

“一点没有什么。”先生回答说，带着又喜悦又像忧愁的笑容。

“先生太高声讲话了，为了小孩们太劳累自己的身体了。”母亲又说。

真的，先生的声音，总能让我们清楚听到。我还记得：先生讲话总是连续着一息不停，弄得我们学生连看旁边的工夫都没有了。先生不会忘记自己所教过的学生，无论在几年以前，只要是她教过的总还记得起姓名。听说，每逢月考，她都要到校长先生那里去询问他们的成绩。有时站在学校门口，等学生来了就叫他拿出作文簿给她看，查他进步得怎样了。已经入了中学的学生，也常常穿了长裤子，挂了时计，去访问先生。今天，先生是领了本级的学生去看绘图展览会，回去的时候转到我们这里来的。我们在先生那一班的时候，每逢星期二，先生常领我们到博物馆去，把种种的东西说明给我们听。先生比那时衰弱了许多，可是仍旧非常起劲，遇到学校的事情，讲起来，很快活。两年前，我大病在床上卧着，先生曾来望过我，先生今日还说要看看我那时睡的床，这床其实已经归我的姊姊睡了。先生看了一会儿，也没有说什么。先生因为还要去看望一个病了的学生，不能久留。听说是个马鞍匠的儿子，发麻疹卧在家里呢。她又夹着今晚非改不可的作业本，据说，晚饭以前，某商店的女主人还要到她那里学习算术。

“啊!安利柯!”先生f艋走时向着我说，“你到了能解难题、做长文章的时候，仍肯爱你以前的女先生吗?”说着，吻我。等到出了门，还在阶沿下扬声说：“请你不要忘了我!安利柯啊!”

啊!亲爱的先生!我怎能忘记你呢?我成了大人，一定还记得先生，会到校里来拜望你的。

P9-10

孩子对故事有着与生俱来的渴望，他们通过故事触碰更广大世界的酸甜苦辣，如同当初他们迫切地伸出小手触碰周遭世界一样。一个好故事给孩子心灵的触动，大人永远无法想象，它们是不经意问落在孩子心中的种籽，在他们漫长人生阅历的浇灌中，这种籽会生根发芽，愈长愈丰盛。

这套《步印彩色世界儿童文学名著》，为孩子们挑选了25个故事，它们之所以被称为名著，是因为其不受时代所拘，不被地域所限，写故事的人早已作古，故事却仍像刚脱纸砚一般，穿越漫漫时空，感动着一代又一代的读者。

为筛选这套书的文本，我们精挑细选、慎之又慎，以期给孩子一套译文精良的全译本。一部外国文学名著是否好看，要看译者是不是能把原作的情韵和语气传神地再现出来，即是否做到了所谓的“信、达、雅”。我们搜罗每一种书能找到的所有译本，反复比对斟酌，最后，呈现在大家面前的译者名单中有了一串闪闪发光的名字：已故的民国老人张友松，古稀之年的老一代翻译家陈筱卿、孙法理、刘月樵，还有功力沉厚的当代翻译家方华文、王之光……我们相信文字是有情感的，那些饱蘸译者情感的文本，更是蕴含着打动人心的力量。

为文配图古来有之，中国历来“图”“书”并称，“图书”者，有书必有图之谓也。优秀的插图一方面能更好地阐释文字的意义，便于读者更好地理解作品所要传达的思想；一方面则能激发读者的想象力，提高阅读者对美的感受力和鉴赏力。而对美的鉴赏力，是儿童人格健康成长不可或缺的养料。爱因斯坦甚至认为，它可以成为科学研究的心理动力，并能启迪创造而成为发现科学真理的动因。

引进自意大利老牌出版机构Fahbri的这套插图本文学名著，有2500余幅精美手绘插图，它们制作精良、规模宏大，足以弥补时下名著插图良莠不齐之弊。这些插图出自意大利著名插画家萨尼、皮诺、朱塞佩·巴尔托利等人之手，大多创作于上世纪60年代，以写实风格为主。整套书的插图风格统一，与内容非常契合。这些插图，无论是在趣味性、创造性和艺术性上，都是上乘之作，既能恰当地阐释名著的内容，又能培养孩子的审美鉴赏力。

需要说明的是，这套书成书时间至今已近半个世纪，原画作已经遗失，图片只能从意大利原版书翻拍，虽尽全力修复，因时间所限，能力所囿，部分图片尚不能尽如人意，敬请读者诸君谅解。在文本校订上，虽战战兢兢、如履薄冰，讹误仍在所难免，恳请读者不吝赐教，以期日后能不断完善。

步印文化

2015年5月