田恩铭编著的《中国文学与人生十五讲》以中国文学为讲授内容，共分十五讲，围绕文学与人生之关联将课堂教学与学术研究结合起来，将文学家与文本结合起来，将文本与知人论世结合起来，授课者通过大量的文学文本阅读，以文学家或者文本为个案展开教学，试图构建一个时间序列上承接有序的教学体系。通过教师讲授增强大学生对文学作品的关注程度，使学生更多地提高审美意识和借助文学文本体验生活的能力。课程定位于审美性和人文性，以文学文本为主要对象，将文本与社会、人生结合起来以培养学生审美情趣、思考意识，进而提高审美能力，激发学生的文学兴趣，培养学生文学阅读的想象力与再认识的能力。

第一讲 文学经典中的人生图景再现

 一、文学为人生的意义

 二、有仇要报：人生的一种意义指向

 三、壮志欲酬：人生的共同追求

 四、离别相聚：人生的抒情形态

 本讲小结

第二讲 人文典范：中国古代士人的生存样态

 一、屈原：叩问生命

 二、司马迁：发愤著书

 三、陶渊明：隐于世外

 本讲小结

第三讲 初唐诗歌里的人生故事

 一、故事里的人生

 二、诗意的生活空间

 三、《绿珠篇》里的古典和今事

 本讲小结

第四讲 唐诗经典文本的往事再现

 一、《黄鹤楼》：当故事成为背景

 二、王昭君和卫八：杜甫笔下的历史与现实

 三、中晚唐诗人笔下的魏晋往事

 本讲小结

第五讲 《遣悲怀》与元稹的“婚”、“宦”世界

 一、《遣悲怀》与元稹早期的恋爱和婚姻

 二、《遣悲怀》与元稹的仕宦生活

 三、《遣悲怀》与悼亡主题的书写

 本讲小结

第六讲 柳宗元的心灵世界（上）

 一、青年时代：跌宕激情的人生里程

 本讲小结

第七讲 柳宗元的心灵世界（下）

 二、永州十年：柳宗元的焦虑性体验

 三、柳州四年：柳宗元的勤勉奋进

 本讲小结

第八讲 言情本体观与唐宋词人的生命体验

 一、唐宋词人的言情本体观

 二、唐宋词中抒情形象的嬗变

 三、唐宋词人审美心理的复杂性

 本讲小结

第九讲 唐宋词解读的“有我”与“无我”之境

 一、唐宋词人审美体验的层次感

 二、作者、词文本与读者之间

 三、词文本的误读与重读

 本讲小结

第十讲 路长人困蹇驴嘶——苏轼词作中的自我书写

 一、密州：经典文本中的仕途初体验

 二、黄州：困境中的人生体悟

 三、惠州、儋州：回归自然的审美状态

 本讲小结

第十一讲 追忆情结与传播效应：对柳永、秦观词作的解读

 一、柳词的追忆与想象

 二、秦观词里的追忆情结

 三、从柳词看传播过程中的接受效应

 本讲小结

第十二讲 花：李清照的词世界

 一、自是花中第一流

 二、帘卷西风人比黄花瘦

 三、今看花月浑相似

 本讲小结

第十三讲 从入梦至托梦：《水浒传》中的宋江形象

 一、梦中传书：宋江地位的确立

 二、梦中解难：小说的故事演进

 三、死后托梦：宋江的最后申诉

 本讲小结

第十四讲 思、史、诗：纸上的故乡行旅

 一、乡音无改鬓毛衰：《故乡》里的生活图景

 二、隔水青山似故乡：《边城》里的爱情故事

 三、散上峰头望故乡：《呼兰河传》里的底层生态

 本讲小结

第十五讲 《干校六记》里的人生往事

 一、《干校六记》的基本内容

 二、《干校六记》以外杨绛的相关作品

 三、同时期相关的主题书写

 本讲小结

后记