伊索著的《伊索寓言》正文前配有精美彩色插图；正文中涉及的生僻字词、历史文化知识等均附有注释。

在正文之外，设置“走近文学大师”“走近文学作品”“导读”“阅读感悟”等板块，帮助孩子多角度理解文本、全面提升语文素养。

通过富有东方审美意味的彩插和版式，为孩子营造亲切的母语氛围；通过完备的体例和灵活的点拨，让孩子发现经典作品的内美；通过千百年来流传的大师作品，帮助孩子找寻奇妙时空里的对话者，在阅读中快乐成长。

伊索著的《伊索寓言》是关于动物、大自然和神的简短寓言集，以诗或散文的形式结集，囊括了人与人之间一切可能出现的关系，以及一切关于伦理和倾诉的欲望。本书收录305则寓言，体现着对生命、信义、善恶等的思考。

走近文学大师

走近文学作品

伊索寓言

 1.卖神像的人

 2.鹰和箭

 3.夜莺和鹰

 4.欠债者

 5.猫和公鸡

 6.猫和老鼠

 7.猫和鸡

 8.山羊和牧

 9.伊索的造船厂见闻

 10.牧人和野山羊

 11.公鸡和松鸡

 12.渔夫和金枪鱼

 13.渔夫们

 14.吹笛子的渔夫

 15.渔夫和梭鱼

 16.渔夫的逻辑

 17.翠鸟

 18.米安德河畔的狐狸

 19.吃得太撑的狐狸

 20.狐狸与荆棘

 21.狐狸和葡萄

 22.蚯蚓和蟒蛇

 23.狐狸和伐木人

 24.狐狸和鳄鱼

 25.狐狸和牧羊犬

 26.狐狸和豹子

 27.狐狸和猴子

 28.狐狸与猴子

 29.狐狸和山羊

 30.断了尾巴的狐狸

 31.未见过狮子的狐狸

 32.狐狸和面具

 33.士兵和大乌鸦

 34.丈夫和妻子

 35.恶作剧的人

 36.罹受海难的人

 37.盲人

 38.撒谎的人

 39.烧炭人和漂洗工

 40.人狮同行

 41.农夫和狐狸

 42.人和羊人

 43.打破神像的人

 44.发现金狮子的胆小鬼

 45.农夫和狼

 46.天文学家

 47.青蛙要国王

 48.两只青蛙

 49.池塘里的青蛙

 50.青蛙医生和狐狸

 51.三头公牛与一头狮子

 52.牛和车轴

 53.北风和太阳

 54.牧牛人

 55.红雀与蝙蝠

 56.黄鼠狼和爱神

 57.黄鼠狼和锉刀

 58.老人和死神

 59.农夫和狗

 60.农夫与蛇

 61.农夫和蛇

 62.农夫和他的孩子们

 63.农夫和时运女神

 64.农夫的孩子们

 65.老太太和医生

 66.女人和她的酒鬼丈夫

 67.女主人和女奴隶

 68.寡妇和母鸡

 69.女巫

 70.小牛和公牛

 71.猪和羊

 72.海豚、鲸鱼和鮈鱼

 73.樵夫和橡树

 74.杉树与荆棘

 75.鹿与狮子

 76.鹿和葡萄树

 77.鹿与狮子

 78.独眼鹿

 79.狼和小山羊

 80.小山羊和狼

 81.赫耳墨斯与地神

 82.两个仇敌

 83.蝮蛇和狐狸

 84.蝰蛇和锉刀

 85.宙斯和狐狸

 86.宙斯和人

 87.宙斯和阿波罗

 88.宙斯与蛇

 89.宙斯、普罗米修斯、雅典娜与摩密斯

 90.宙斯与乌龟

 91.骡子

 92.赫拉克勒斯与财神

 93.守护神

 94.金枪鱼和海豚

 95.冒牌医生

 96.医生与病人

 97.学马叫的鹞子

 98.捕鸟人和毒蛇

 99.老马

 100.马、牛、狗和人

 101.马和驴

 102.芦苇与橄榄树

 103.被迫跳舞的骆驼

 104.骆驼和宙斯

 105.骆驼、大象与猴子

 106.人与骆驼

 107.两只屎壳郎

 108.螃蟹和狐狸

 109.螃蟹母子

 110.核桃树

 111.种菜人和狗

 112.弹唱人

 113.鸫鸟

 114.小偷和公鸡

 115.肚子和脚

 116.穴鸟和狐狸

 117.穴鸟与大乌鸦

 118.穴鸟和众鸟

 119.穴鸟和鸽子

 120.逃跑的穴鸟

 121.乌鸦和狐狸

 122.乌鸦与蛇

 123.生病的乌鸦

 124.冠雀

 125.山鸦与乌鸦

 126.山鸦和狗

 127.蜗牛

 128.幸免于难的天鹅

 129.天鹅和主人

 130.两条狗

 131.饥饿的狗

 132.做客的狗

 133.狗、公鸡和狐狸

 134.狗和海螺

 135.猎狗和野兔

 136.狗与肉贩子

 137.狗和狼

 138.衔肉的狗

 139.猎狗与狐狸

 140.蚊子与狮子

 141.蚊子与公牛

 142.野兔和狐狸

 143.兔子和青蛙

 144.海鸥和鹞子

 145.狮子与狐狸

 146.狮子和狐狸

 147.狮子与农夫

 148.狮子和农夫

 149.狮子和海豚

 150.狮子、熊与狐狸

 151.狮子和青蛙

 152.狮子、狐狸和狼

 153.狮子与兔子

 154.狮子和老鼠

 155.狮子和驴

 156.狮子、驴和狐狸

 157.普罗米修斯、狮子和大象

 158.狮子和公牛

 159.害怕老鼠的狮子

 160.强盗和桑树

 161.狼和羊

 162.狼和山羊

 163.狼与小羊

 164.狼和小羊

 165.狼和老婆婆

 166.狼和鹭鸶

 167.狼和马

 168.狼和狗

 169.狼和牧羊人

 170.狼与母羊

 171.狼和母羊

 172.占卜者

 173.养蜂者

 174.老鼠和黄鼠狼

 175.苍蝇

 176.苍蝇

 177.蚂蚁

 178.蚂蚁和鸽子

 179.田鼠和家鼠

 180.老鼠和青蛙

 181.落难者与大海

 182.年轻人和屠夫

 183.小鹿与大鹿

 184.年轻的浪子和燕子

 185.病人和医生

 186.蝙蝠、荆棘和海鸥

 187.蝙蝠和黄鼠狼

 188.旅人和乌鸦

 189.旅人和斧子

 190.旅人和阔叶树

 191.旅人和枯树枝

 192.旅人和赫耳墨斯

 193.旅人和时运女神

 194.买驴

 195.野驴和家驴

 196.驮着盐的驴

 197.驮着神像的驴

 198.披着狮皮的驴

 199.驴和马

 200.驴、公鸡和狮子

 201.驴、狐狸和狮子

 202.驴和青蛙

 203.驴和骡子

 204.驴和农人

 205.驴、乌鸦和狼

 206.驴和哈巴狗

 207.驴和狗

 208.驴和赶驴人

 209.驴和蝉

 210.驴和狼

 211.捕鸟人和冠雀

 212.捕鸟人和鹳鸟

 213.捕鸟人与山鹑

 214.母鸡和燕子

 215.蛇尾与蛇头

 216.蛇、黄鼠狼与老鼠

 217.蛇和蟹

 218.吃得太撑的小孩

 219.被践踏的蛇

 220.捕蟋蟀的小孩和蝎子

 221.小偷和他的母亲

 222.洗澡的小孩

 223.妇人和她的女儿们

 224.口渴的鸽子

 225.鸽子和乌鸦

 226.两只口袋

 227.猴子和渔夫

 228.猴子和海豚

 229.猴子和骆驼

 230.航海者

 231.富人与鞣皮匠

 232.富人和哭丧婆

 233.牧人与海

 234.牧人和狗

 235.牧人和狼

 236.牧人和小狼

 237.牧人和羊

 238.开玩笑的牧人

 239.河流和皮革

 240.剪羊毛

 241.普罗米修斯和人

 242.石榴树、苹果树和荆棘

 243.号兵

 244.鼹鼠和妈妈

 245.野猪和狐狸

 246.野猪、马和猎人

 247.猪和狗

 248.黄蜂、鹧鸪和农夫

 249.黄蜂和蛇

 250.公牛和野山羊

 251.孔雀和白鹤

 252.孑L雀和穴鸟

 253.蝉和狐狸

 254.蝉和蚂蚁

 255.墙壁和木钉

 256.射手和狮子

 257.山羊和葡萄树

 258.猪与狗

 259.秃头的骑马人

 260.守财奴

 261.铁匠和他的小狗

 262.燕子和蟒蛇

 263.燕子和乌鸦

 264.燕子和众鸟

 265.乌龟和老鹰

 266.乌龟和野兔

 267.鹅与鹤

 268.鹦鹉和猫

 269.跳蚤和人

 270.鹰、穴鸟和猎人

 271.鹰和狐狸

 272.山羊和驴

 273.凭空许愿的人

 274.被蚂蚁咬了的人

 275.自吹自擂的人

 276.人与宙斯

 277.农夫与鹰

 278.胆小的猎人与伐木人

 279.橡树与宙斯

 280.宙斯判案

 281.马和马夫

 282.马与骑兵

 283.种园人

 284.被狗咬了的人

 285.猎狗和家犬

 286.系着铃铛的狗

 287.野兔和狐狸

 288.狮子的王道

 289.狮子和野猪

 290.狮子和野驴

 291.狮子和母鹿

 292.狼与狗

 293.狼和狗

 294.狼和狮子

 295.狼和驴

 296.油灯

 297.蜜蜂和宙斯

 298.樵夫与赫耳墨斯

 299.旅人和熊

 300.旅人和“实话”

 301.假装狮子的驴

 302.下金蛋的母鸡

 303.好事和坏事

 304.老鹰和狐狸

 305.老鹰和屎壳郎

1.卖神像的人

有人雕刻了一座赫耳墨斯神像，拿到集市上出售。由于无人问津，而他又急于招徕顾客，只好灵机一动，大声吆喝，说此神像可以赐福招财，让大家快快来买。这时恰好有一个人路过，说道：“喂！我的朋友，既然这个神像可以赐福招财，你为什么不自己留着，而要把它卖掉呢？”

卖神像的人说道：“唉，我需要的是马上到手的近利，这神像招来的都是慢吞吞的福利，我等不及呀！”

这个故事讽刺的是那些急功近利之徒。

2.鹰和箭

鹰在天空中盘旋，看到一只野兔，便俯冲下去捕捉。恰在此时，有人一箭射中了它。鹰扑扇着翅膀栽倒在地上，鲜血喷涌而出。它低头一看，箭就刺在身体的正中，用鹰羽做的箭杆显眼地暴露在它的视线下。此情此景让鹰不由得哀叹：“唉，我居然给敌人提供了杀死我的工具，真是莫大的耻辱与痛苦哇！”

这个故事告诉我们：若因自己的缘故受害，那种创痛是苦上加苦的。

3.夜莺和鹰

夜莺栖息在大树上，像以往那样唱着歌。恰好被鹰看到了，饥饿的鹰猛地扑过去把夜莺擒住。夜莺自知大限将至，但它还是哀求鹰放掉它。夜莺说：“我个头儿实在太小了，根本填不饱你的肚子，你如果真的饿了，应该去抓比我个头儿大的鸟哇。”鹰回答道：“你虽然小，但如果我把你这个到手的食物放弃了，转头去寻找那些渺茫的目标，那可就太愚蠢了！”

这个故事告诉我们：为了不确定的远利而放弃已经到手的东西，是非常不明智的。

4.欠债者

有个雅典人欠了债，债主急催着他还钱。一开始，他说自己手头拮据，要过几天再还。后来债主不同意，欠债人就把自己仅有的一头老母猪赶了出来，当着债主的面叫卖。

有个买主走过来，询问老母猪还能不能下崽。欠债人说：“当然能，不仅能下崽，而且有特异功能。在丰收女神节它会下小母猪，在护城女神节它会下小公猪！”

买主听了之后大吃一惊。站在一边的债主说：“你很惊异吗？这不足为奇呀。这头猪在酒神节说不定还能生下小山羊呢！”

这个故事告诉我们：人在山穷水尽的时候，什么样的谎言都说得出来。

5.猫和公鸡

猫捉到一只公鸡，既想吃掉它，又想找个冠冕堂皇的理由。于是，猫先指责公鸡夜里打鸣，吵得大家都睡不好觉。公鸡解释道：“我打鸣是为了把人们叫起来，振奋精神去工作，这是一件好事呀。”猫又指责公鸡伤风败俗，说公鸡与自己的母亲姐妹们住在一起，简直是乱伦。公鸡又解释道：“这也是为了主人好，这样才能够给主人多生蛋。”

猫终于无言以对，恼羞成怒道：“不管！无论你有再多的理由，反正我就是要把你吃掉！”

这个故事告诉我们：天生作恶之人，做坏事根本就不需要借口。

6.猫和老鼠

有所房子老鼠很多。猫发现之后就到那里去，把老鼠一只只捉住吃掉。老鼠们都吓得落荒而逃，钻进洞里不敢出来。猫在洞口等得很不耐烦，就想到了一条计策引老鼠出洞。它爬上房梁，抓住木钩倒吊下来装死。

一只老鼠探出头来，恰好看到了猫的样子。它说：“喂！朋友，别白费劲了！即使你装得像一只麻袋似的，我们也不会到你跟前去！”

这个故事告诉我们：聪明人一旦吃过亏，就再也不会上同样的当了。（P1-4）

国家教育部颁布的《义务教育语文课程标准（2011年版）》（以下简称“新课标”）中提出，“要重视培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提高阅读品味。提倡少做题，多读书，好读书，读好书，读整本的书”，“要求学生9年课外阅读总量达到400万字以上”。

作为“新课标”第一套示范教材，由国家教育部直接组织编写的2016年版语文教材（以下简称“部编本”语文教材），做出了两个重要改变：适当减少精读精讲的比例，避免反复操练知识点；名著阅读重在“一书一法”，积累读书方法，摒弃僵化的“赏析体”。

在“新课标”的纲领和“部编本”语文教材的示范下，本套“童趣文学新课标名著阅读”丛书将包含“新课标”建议阅读书目，覆盖义务教育学龄段，提倡感悟式阅读、综合性点拨，帮助孩子全面提升语文素养。

选本充分体现经典性、可读性和语文性，并且注重多样化，力求做到古典文学与现当代文学、中国文学与外国文学兼顾。在体裁方面，也追求丰富多样，童话、寓言、诗歌、散文、小说、传记、杂文等均包含在内。

中国现当代文学名著均为原版呈现，并首次整理《附表》，将书内异于现代汉语使用方法的汉字单独列出，使孩子既能品读名著的原汁原味，又能巩固字词的最新规范用法，“鱼与熊掌”兼得。

体例上，在正文之外，设置“走近文学大师”“走近文学作品”“导读”“阅读感悟”“自我检测题”等板块。其中“走近文学大师”“走近文学作品”尤为翔实生动，围绕作品进行立体式内容延伸，重点讲解作品知识和文化常识，运用多种新颖直观的图解整合内容，避免空洞的概念陈述。比如，“作者名片”采用名片形式，“一生足迹”采用思维导图，历史意义介绍采用关键词索引，等等。形式贴合内容，读来走心不吃力。“自我检测题”不走题海战术，不与模式化考题重复，以阅读策略为主线设计习题，真正做到“一书一法”，以方法统领知识点。

名著正文中的注解，参照《义务教育语文课程常用字表》《现代汉语词典》，对生僻字词、相关的历史和文化知识等，做了准确精要的注释。名著正文中标注出曾入选语文教材的章节和值得重点品读的段落，引导孩子把握精读和略读的节奏，点到为止，不以模式化的解读来代替孩子的体验和思考。

寄望这套丛书能通过富有东方审美意味的彩插和版式，为孩子营造亲切的母语氛围；通过完备的体例和灵活的点拨，让孩子发现经典作品的内美；通过千百年来流传的大师作品，帮助孩子找寻奇妙时空里的对话者，在阅读中快乐成长。