《教育名著选读/普通高等教育“十三五”规划教材》节选了教育领域理论与实践中古往今来都为众多教育人士所称道的著作中的很多经典内容，理论部分只是撷取了很少的比较通俗易懂的大家之作，更多的东西还需要大家自己在兴趣基础上慢慢去细心琢磨。而实践部分是《教育名著选读/普通高等教育“十三五”规划教材》的重点，书中有国外的一线很好教育工作者的教育经验集合，亦有中国近代到当代的教育工作者宝贵的教育经验，这些内容把我们带入了真实的教育场景、课堂氛围、学生内心，甚至很多案例及解决策略都将是我们未来进入教育领域一定会遇到的困难，希望这些很好教育工作者的宝贵经验能为你开启教育秘密，领悟到这个行业的成就法则，并在未来的教育实践工作中支持你克服困难，攀登教育行业的高峰。
同时也衷心

导读：读大学为了什么（节选）
引文：教育著作的价值与乐趣

第一部分 中国教育思想概观
第一篇：《学记》
第二篇：陶行知教育文选

第二部分 外国教育思想概观
第一篇：《教育漫话》
第二篇：《民主主义与教育》

第三部分 脑科学对教育的启示
第一篇：《不同的脑、不同的学习者——如何触及最难触及的核心》
第二篇：《不可不知的用脑教学法——运用脑科学知识，促进学生学习》

第四部分 教育实践经验漫谈
第一篇：学习实质
蒙台梭利：《童年的秘密》
第二篇：教的本质
苏霍姆林斯基：《给教师的一百条建议》
第三篇：教学技能
黄绍裘、黄露丝·玛丽：《如何成为高效能的教师》
第四篇：教学评价
阿莫纳什维利：《孩子们，你们好！》
罗森塔尔、雅各布森：《课堂中的皮格马利翁——教师期望与学生
智力的发展》
第五篇：班级管理与师生关系
魏书生：《班主任工作漫谈》
李镇西：《爱心与教育》
第六篇：教师心理素养
叶澜：《教师角色与教师发展新探》