李德方、王明伦等著的这本《高等职业教育发展新论》主要研究高等职业教育发展研究领域的新理论和新动向，也探讨近年我国高等职业教育实践领域的新发展和新举措。

全书共分九章，内容包括现代职教体系建设：高等职业教育发展的新坐标、供给侧改革：高等职业教育发展的新着力点、高职信息化：助力高等职业教育发展的新利器、双场合一：高等职业教育发展的新实践、高职院校校长：影响方式及选任新探索、高职院校分类：高等职业教育发展的新结果等。

中国特色社会主义进入了新时代，高等职业教育未来如何发展？这是时代迫切需要我们解答的新课题。李德方、王明伦等著的《高等职业教育发展新论》主要研究高等职业教育发展研究领域的新理论和新动向，也探讨近年我国高等职业教育实践领域的新发展和新举措。按照“发展新环境—发展新动力—发展新要素—发展新实践—发展新结果—发展新趋势—高职研究新领域”的逻辑线路，重点围绕现代职教体系建设给高职发展提出的新要求和新任务，供给侧改革给高职发展带来的新视角和新变化，高职信息化的内涵、特征和方式，高职院校“双场合一”新实践，高职院校校长、高职院校分类和高职院校毕业生，高职本科的内涵属性、发展定位和发展路径，以及对“高等职业教育非货币收益”这一新领域的内涵、特征及形态等问题进行了详细的探索。

本书是研究我国高等职业教育发展的一本全新力作。

第一章 现代职教体系建设：高等职业教育发展的新坐标

 一、现代职教体系建设是职教发展新阶段的必然要求

 二、新阶段现代职教体系建设的内涵特征、主要任务与改革实践

 三、现代职教体系建设为高等职业教育发展提供了新的坐标

第二章 供给侧改革：高等职业教育发展的新着力点

 一、供给侧改革思想的提出

 二、高等职业教育也需要供给侧改革

 三、以供给侧改革思路提高高等职业教育吸引力

第三章 高职信息化：助力高等职业教育发展的新利器

 一、信息化是高职发展的客观要求和必然趋势

 二、高职信息化的内涵分析与实现路径

 三、高职信息化健康发展的长效机制

第四章 双场合一：高等职业教育发展的新实践

 一、职业教育“双场合一”教学的基本内涵

 二、职业教育“双场合一”教学的操作要义

 三、高职院校实施“双场合一”教学的实践探索

第五章 高职院校校长：影响方式及选任新探索

 一、一个特殊群体的一般描述

 二、高职院校校长是如何领导学校的

 三、基于胜任力的高职院校校长选任

第六章 高职院校分类：高等职业教育发展的新结果

 一、高校分类是高等教育发展的必然结果

 二、高职院校与普通高校分类的可行性分析

 三、基于产业面向的高职院校分类

第七章 高职院校毕业生：高等职业教育发展的“试金石”

 一、高等职业教育发展质量指标的分析

 二、高职院校毕业生的岗位胜任力

 三、高职院校毕业生技能与薪酬相关性研究

第八章 高职本科：高等职业教育发展的新趋势

 一、高职本科的内涵及属性

 二、高职本科的发展定位

 三、高职本科的发展路径

第九章 高等职业教育非货币收益：需要关注的新领域

 一、关于教育的经济收益与非货币收益

 二、高等职业教育非货币收益内涵、特点及其转化

 三、高等职业教育非货币收益实证研究

参考文献

后记