针对现代科学技术在教育活动中的应用，《课程领导者与教育技术》的作者们（林妮·施伦普等）提供了许多方法、策略、工具和案例，其中包括因特网的应用。如果教育者能够很好地熟悉并熟练使用这些技术，他们就更加能够给学生们提供一个与现代完全接轨的生活方式、高等教育和职业教育以及职业。本书提供了我们认为的在教育科学技术领域里最重要的篇章，关注了21世纪的挑战、技术和学习以及网络信息安全。

目前，科学技术对教育已经有了积极的影响，即便如此，仍有许多亟待解决的更大的问题。林妮·施伦普等编著的这本《课程领导者与教育技术》汇集了最为前沿的学术研究、有创造性的新思想和切实可行的措施，共分三部分：我们的21世纪学校、科技课堂、安全与规章问题。深入剖析了课程领导者需要通晓什么样的知识才能面对21世纪的挑战，讨论了学生怎样和数字媒体发生关联，并提出利用这种关联进行积极的学习活动的途径，揭示了课程领导者在转向更多地配置数字设备的课堂过程中所面临的一些现实问题。

希望能帮助教育者提升执教质量、应对挑战，对那些密切参与帮助学生迎接生活、为中学后教育和职业生涯做好准备的人也很有帮助。

前言

第一部分 我们的21世纪学校

 第一章 合作学习——新教育形势下的教学法

 第二章 停止一刀切式的中学教育

 第三章 领导策略——鼓励和评估技术集成

 第四章 知识共同体内的新角色

第二部分 科技课堂

 第五章 了解年轻人和数字媒体

 第六章 低技术环境下的“低”社交

 第七章 英语语言学习者(ELLs)为什么使用网络2.0工具

 第八章 合作教学法中的教学评价

第三部分 安全与规章问题

 第九章 规章、程序和教工约制——向教师、学生和家长传递期盼

 第十章 预防网络欺凌

 第十一章 学生使用网络言语应该遵循的十大原则

作者简介

参考文献