殷健灵著的《白鸽子的梦/殷健灵暖心成长书》收录了殷健灵最具代表性和畅销的小说，具有良好的社会效应和市场口碑。抒情的文字，动人的情感，震撼的心灵体验——被誉为“精神摆渡人”的殷健灵用她极富诗意、纯美雅致的文字，解开少年的迷惘，带他们渡过青春的河流。知名设计师、插画师联袂合作，大气美观、新颖别致的装帧设计突破童书的一贯印象。

殷健灵著的《白鸽子的梦/殷健灵暖心成长书》讲述了：正值青春期的阿米，在成长的历程中感到了困惑与失落。情感热线电话那边的轻柔声音成了她的“灵魂导师”。可阿米没想到的是，“灵魂导师”竟是令她陷入青春期困扰的男孩的妈妈；父母的隔阂和失败的婚姻让菲儿困惑、焦虑：妈妈的严格管教和规划让优等生菱子心生迷茫……

阿米、菲儿、菱子，三个敏感细腻、独具个性的女孩艰难而又勇敢地面对青春期的种种困惑与难题，历经磨难，终于找到了化解的办法，用花季的梦幻、绚烂和诗意撑开一方希望的天空，安然地渡过了青春之河的激流险滩。

你的小船你的帆

白鸽子的梦

菱子的选择

雨如的形象在阿米心里有些缥缈，阿米每每觉得她身上有母性的光芒，却不像妈妈那样琐屑；雨如的声音柔和，正合乎阿米对一些魅力四射的成年女性的向往，她们身上有一种醇香，并不浓烈，但悠长久远。有时候，阿米又感觉雨如仿佛和自己同龄，要不，她怎么能探人自己内心，准确地揣摩自己的心思，甚至能点破自己不愿承认但确实存在的小秘密？

雨如会有一双洞察心灵的深邃的眼睛，有丝般柔顺的短发，她的手是纤长柔润的，像玉，阿米这样勾画雨如的形象。她喜欢这种模模糊糊的感觉，似乎远在天边又近在眼前，能感受到却触摸不着，就像雨如。

这一次，阿米觉得无论如何都要和雨如通话了，因为事情发生了转折性的变化，她已经被扯了进去，欲罢不能。

这是所重点中学，又处在闹市区，每天有那么多日新月异的变化在学校四周发生。校门口有小摊贩卖盗版VCD，有出售电脑和光盘的商店，最时髦的女郎每天袅袅婷婷地经过，还有娱乐场所传来的或激荡或缠绵的音乐……他们的校长有着灵活的改革头脑，偏偏他们的班主任是个四平八稳的60年代大学生，敬业，主张以退为进以守为攻，他的眼里糅不进半粒沙子。

班主任姓查，教代数，他的固有观念像公理那样牢不可破，人也是老夫子的样子，学生们敬他却不怕他。秦叮叮的事不知怎么就传到了他的耳朵里，查老师本来就对秦叮叮这种有点儿另类的女孩心存疑虑，这一来，更觉得有了证据。查老师在办公室里无奈地感叹：“现在的学生越来越看不懂了，不但发育提前，思想也成熟得像个小大人儿。”旁边的女老师马上接口道：“这个年龄的女孩尤其容易出问题。你没听说吗？上个月，五中有个初三女生竟然在学校的厕所里产下个孩子，连孩子的爸爸是谁都不知道……”查老师一听，眼睛瞪得老大，手心竞沁出了汗，因为他马上联想到了秦叮叮。别的女生他尚可放心，唯有这秦叮叮……思来想去，下课铃一打，查老师就唤来了阿米。

在查老师眼里，阿米是那种让人放心的女孩子，文静，不善言语，从不和男生打打闹闹，还是学习委员，老师让她做什么就做什么，最让人省心。这会儿，阿米垂着眼，站在查老师的办公桌边上，手指拨弄着衣角，不时抬眼看一下老师。

阿米正私下嘀咕着查老师叫她来的意图，查老师就开口了。查老师的声音低低的，有些沙哑，听起来像一张砂纸来回搓动，挺不舒服的。查老师问：“你有没有听说秦叮叮和卜浩的事情？”阿米一惊，慌忙摇摇头又点点头。查老师和善地笑笑，拍拍她的肩，让她放松。查老师明白，要是换了别的女生，而不是秦叮叮，他远未及现在这样紧张。他出此下策，实在是迫不得已。现在得先确定秦叮叮和卜浩是否确有其事，然后再对症下药。

查老师对阿米说：“老师是想让你留心一下秦叮叮和卜浩的行踪，如果真像大家说的那样，我们再一起来帮助他们；如果不是，也不该错怪他们。要知道，我们是为了他们好。”阿米抬起苍白的小脸，问：“您是叫我跟踪他们？”查老师点点头。阿米无语，只觉如鲠在喉，欲吐不能。

“秦叮叮知道了会恨死我的。”阿米带着哭腔对雨如说。这时候阿米觉得自己孤立无援，本来就已经伤透了脑筋，却又忽然雪上加霜。

雨如起先只是静静地听着，忽然她说：“其实这正顺了你的心愿，你不是对他们很好奇吗？不如去看个究竟。”

阿米顿时面红耳赤，幸好雨如看不见她，不然，她会慌张得无处立足。

其实，雨如是说到了阿米的心里。在这个年龄，阿米觉得有那么多的东西在身体里面涌动着、翻腾着，外面的信息和体内的躁动互相冲撞，激出炫目的火花，它们像调皮的精灵溜进阿米的心房，搅得她日夜不安。阿米用表面的平静掩饰内心的动荡，而在无法自持的时候，不得不寻求帮助。是的，我们每个人都需要他人的帮助。

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十八岁以前，我一直生活在一个既不像乡村也不像城市的地方。那是一个大型的钢铁企业，一个封闭的社区。那里靠山、临江，省际公路像一条笔直的手臂伸向远方。公路的那一边，便是广袤的农田。我和伙伴们从幼儿园一直到高中毕业都在一起，即便后来四散各方，彼此手足般的情谊依然存在。

我是父母唯一的孩子。一个人的时候，我最喜欢做的事情便是张望和遐想。推开木格子窗，可以一览无余地望见远处山的轮廓，农家的房顶上炊烟袅袅。一片烟岚中，仿佛能望见山的那一边。那一边的图景均在我的想象中，车水马龙、房子、人群。还有花海、纵横的道路。傍晚，走出家门，喜欢站在高高的山墙下张望，看下班的大人从对面的山坡上走下来，那里面会有我的妈妈。妈妈的提包里总是会有一两本新书，书里，有另一个看不见的世界。

倘若视野受限，我依然有自己的办法张望。躺在被窝儿里，被窝儿就是我的探险山洞，我用手指“走路”，走过迂回曲折的皱褶，沿着从洞口探进的光束，走向山洞的深处。我轻声给假想的人物配音，胡编滥造不成逻辑的故事，满足自己的白日梦。稍大一点儿，开始把白日梦付诸实践。在卡纸上描画、涂色、剪裁，做房子、做人。房子有屋檐，墙上贴墙纸，再画上应有尽有的家具。至于那些纸人，有男有女，有老有少，每一个都被赋予了名字和独特的身世，它们之间的故事，统统依着我的心情和想象，缠绕、交错、变化多端。

有时候，我也爱凝视一处。那可能是玻璃球里的花纹、天花板上的水渍、天空中几朵游动的云，抑或在太阳光柱里翻滚的微尘。它们总是将我的思绪牵到无穷远的地方，那是我的思想没有能力抵达的地方，神秘、幽玄，时常使我头脑一片空白。而即便是一片空白，也是那么令人神往，仿佛充满了丰富的内容。当然，我更爱凝视一些活物，比如自家养的母鸡、刚刚蜕掉尾巴、跳上田埂的小青蛙。我凑近它们，观察，近到可以看清它们眼皮上的皱褶，也能感受到它们的心跳和脉搏。我在观察时，也在内心和它们沉默地对话，惊奇的是，当我这么做的时候，往往能从它们微妙变化的表情里读到它们的回答。

童年和少年时的阅读生涯短暂而有限。从小学到初中，读儿童报纸、杂志，最爱童话、民间故事和神话传说；也读成人书，《简·爱》《红与黑》《红楼梦》以及松本清张的侦探小说和《霍桑探案集》，但大多一知半解，看到大段的风景描写一律跳过，往往翻开一本书，看了开头，马上去翻结尾。对我来说，阅读的感觉总是让我想到一些熟悉的体验——张望一座山．去想象山背后的情形；凝视一粒微尘，却惊讶地发现细小的灰尘里也可能埋藏着说不清的秘密。我迷恋那种“穿透”的体验，以及神思游荡、陷入冥想的快感。

很多年以后，才听到一句话：“身未动，心已远。”想起自己的童年和少年，那段日子，始终处于神游状态。身外的世界对我来说辽阔而苍茫，那里蕴藏着无数难解的谜，即便是小小的自己，亦有那么多没有看清的真相。至于未来，我曾无数次地遥想，遥想的那端正开启璀璨一片。因此，尽管身处一个狭小逼仄的空间，我的年少时光却宽广得足以信马由缰。现在回头看，那段时光五色缤纷，比以后的任何一个生命阶段都要丰饶、曲折、耐人寻味。即便日后遭遇种种不如意，甚至也有过不去的时候，生命初始奠定了的暖色基调始终是我前行的动力。

只是，在我年少时，并不清楚地知道还有“儿童文学”这样一种美丽文体的存在，更不知道这样一种文学是以独特的方式向我这个年龄的孩子讲述身处的世界和即将展开的人生的。上大学以后，当我在无意中开始接触到这种美丽的文学，并且也开始写的时候，很自然的，便回想起小时候那段长长久久的“张望与遐想”的时光——总是想看得更远一些，总是想了解自己所未知的，总是把最美好的期待放到可以够到的远方。当然，我还想真真切切地向孩子展示这个世界的模样，让他们了解人生的种种关好以及无奈，还有就是一个人靠着什么力量能把自己的路走得踏实、安心并且坚定。

有那么一刻，我想象小时候那个爱张望与遐想的“我”，若是读到我现在笔下的文字，会做何感想呢?当然，无法想象，也没有答案。我把回答的权利交给读我的书的正当年少的——你。

殷继灵的作品始终带有她对人与人、人与世界的理解，还有她深度的哲学思考。她要把她所感受到的最美好的人生与一切美好的可能都展现在少年面前，从而达到润泽心灵、启迪智慧的作用。

——著名儿童文学作家 金 波

殷健灵才华的特点似乎不在于编织离奇的故事，而更存于对人生的平实的描摹。平实带来的是含而不露，它可以耐得咀嚼，可以有很强的文学性，但未必能有很强的冲击力。然而，我不得不说，比起那些很有冲击力的故事来，这无疑是更好的文学。

——著名评沦家 刘绪源