吴承恩著的《西游记》是我国古代长篇小说的典型代表，将善意的嘲笑、辛辣的讽刺和严肃的批判巧妙地结合起来，采用人、神、兽三位一体的塑造方法，创造出孙悟空、猪八戒等不朽的艺术形象。《西游记》自问世以来，在中国乃至世界各地广为流传，被翻译成多种语言，在世界文学史上占有重要地位。《美国大百科全书》认为它是“一部具有丰富内容和光辉思想的神话小说”，《法国大百科全书》中写道：“全书故事的描写幽默风趣，给读者以浓厚的兴味。”

吴承恩著的《西游记》讲述了师徒四人西天取经的故事，可以分成三个部分，孙悟空是全书的主要人物。第一部分（前三回）即以孙悟空为线索贯串全文，通过猴王出世、石猴借宝、大闹天宫等情节，交代清楚其出生、师承、能耐、性情等；同时写孙悟空在天、地、冥、水四境界穿越，展示了四个境界的风貌。第二部分（第四回）写唐僧出世，交代去西天取经的缘由。第三部分（第五回至第三十九回）仍然以孙悟空为线索，写师兄弟三人一路降妖除魔，保护唐僧西行取经；然而他们到西天时取得真经，只历经了八十难，因此菩萨又给他们加了一难，最后他们修成正果。

第一回 猴王出世

第二回 石猴借宝

第三回 大闹天宫

第四回 玄奘出世

第五回 大圣脱困

第六回 喜得白龙

第七回 黑熊窃宝

第八回 智收八戒

第九回 灵吉降怪

第十回 沙僧拜师

第十一回 巧试八戒

第十二回 偷人参果

第十三回 三打白骨精

第十四回 勇救公主

第十五回 行者窃宝

第十六回 金丹救主

第十七回 收服红孩儿

第十八回 黑河大战

第十九回 三妖伏诛

第二十回 通天河妖

第二十一回 过西梁女国

第二十二回 真假猴王

第二十三回 借芭蕉扇

第二十四回 扫塔追宝

第二十五回 黄眉老怪

第二十六回 八戒立功

第二十七回 盗紫金铃

第二十八回 七精一怪

第二十九回 过狮驼岭

第三十回 勇救群童

第三十一回 无底洞捉鼠

第三十二回 秃头国王

第三十三回 连环洞捉妖

第三十四回 遭遇犀牛

第三十五回 玉兔招亲

第三十六回 渡河脱凡胎

第三十七回 假经真经

第三十八回 最后一难

第三十九回 修炼成佛

我的读后感

中考真题回放

阅读自我测试

参考答案

我的阅读记录卡

第一回 猴王出世

盘古开天辟地后，世界分成了四大部洲，分别是东胜神洲、西牛贺洲、南赡部洲、北俱芦洲。东胜神洲上有一傲来国，傲来国近大海，海中有座花果山，山顶上有一块仙石。仙石周围没有树木遮阴，却有芝兰相衬。自开天辟地以来，仙石每每接受天地之灵气、日月之精华，日久年深，石头便有了灵性。一天，仙石突然裂开，里面滚出一个圆圆的石卵。风一吹，石卵变成一个石猴。那石猴会行走跳跃，饿了就吃山中的花、草、果，渴了就喝山涧的泉水，与山里的狼虫为伴，虎豹为群，獐鹿为友，猕猿为亲。

一天，天气炎热，众猴为了避暑，就在松阴下玩耍，又跑到山涧洗澡。众猴见涧水奔流，浪花飞溅，很好奇，就说：“也不知道这股水从何而来。我们今日正闲着无事，不如顺着这山涧向上寻找源流，岂不快活！”于是，众猴欢悦，拖儿带女，呼兄唤弟，一齐顺涧而去，发现了一股瀑布。瀑布如千丈白练从天而降，激起的浪花如珍珠飞溅。见此情景，众猴无不拍手叫好。于是，大家商议：谁敢钻进瀑布去寻个水流源头出来，又不伤着身体，大家就拜他为王。连呼了三声，一个石猴跳了出来，应声高叫道：“我进去，我进去！”他闭上眼，蹲下身，纵身一跳，消失在水帘后面。石猴跳人瀑布中，睁开眼一看，里面却没有水，有一座铁板桥。石猴上桥头，看到一处好地方，那里就像不久以前有人住过一样，天然的房子，石制的锅、碗、盆等整齐地放在炉灶上。房内中间有一块石碣，上面刻着“花果山福地，水帘洞洞天”。石猴高兴得不得了，忙转身向外走去，跳了出来。

猴子们见石猴出来了，身上一点伤也没有，又惊又喜，把他团团围住，争着问他里面的情况。石猴笑嘻嘻地对大家说：“里面没有水，却有一座石房。房内有石锅、石灶、石碗、石盆、石床、石凳，且宽阔，容得下千百口老小，真是一个安身的好地方。刮大风我们有地方躲，下大雨我们也不怕淋。”猴子们一听，一个个高兴得又蹦又跳。

猴子们随着石猴穿过了瀑布，进入水帘洞中，看见了那么多的好东西，一个个你争我夺，拿盆的拿盆，拿碗的拿碗，占灶的占灶，争床的争床，搬过来，移过去，直到筋疲力尽为止。

猴子们都遵守诺言，拜石猴为王。石猴从此登上王位，自称“美猴王”。

美猴王每天带着猴子们游山玩水，很快，三五百年过去了。

一天，正在玩乐时，美猴王忽然悲伤得掉下眼泪来。众猴哪里知道他的心事，慌忙跪地询问：“大王为何烦恼？”美猴王说：“现在我们确实快活无比，可是却有远虑：这样的幸福无法长久。将来年老血衰，冥冥之中还有一个阎王老子管着我们的生死。”众猴一听，感到确实如此，一个个掩面哭泣起来，好似那阴间的无常马上就要到来一般。  这时，猴群中跳出个通背猿猴，说：“世上有佛、仙与神圣者，可不生不灭，与天地山川齐寿。”美猴王一听，满心欢喜，当即决定，即使走遍天涯海角，也要学那长生不老的本领。第三天，猴子们为他做了一个木筏，又准备了一些野果，于是，美猴王告别了群猴，独自撑着木筏划向汪洋大海。

大概是美猴王的运气好，连日的东南风将他送到了南赡部洲。他下了木筏，上了岸，看见海边有许多人都在干活，有的捕鱼，有的打天上的大雁，有的挖蛤蜊，有的淘盐。他走过去，没想到，那些人吓得将东西一扔，四散逃命。美猴王捉住一个跑不动的，剥了他的衣裳，学人穿在身上，穿行于市井之中，学人的礼节和话语。他风餐露宿，一心想寻得长生不老的秘方。

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随着社会科技的发展，人们已经有了更多的选择去填充自由闲暇的时光。有人沉浸于全民狂欢的某种游戏，有人着迷于喧嚣热闹的综艺节目……一杯茶、一盏灯、一本书，此情此境里，还有多少人愿意做那个捧书人呢？有些人已经物化为机械电子装置的一部分，不再喜欢简简单单的读书活动。

正是因为这样，国家才提倡“全民阅读”，提倡阅读经典。因为娱乐只是一场过境不停的风暴，真正跨越时间长河的是经典带来的最初的感动和肃穆的仪式感。所以，我国近些年的语文教育特别注重经典文学作品的阅读与考查。现在的统编版教材更是提倡学生大量阅读世界文学经典，每个年级都列出了对应学生水平的阅读书目，提供阅读方法，为学生做出阅读规划，引领学生更轻松愉悦地阅读名著。

在这一背景下，我们策划了这套“统编版语文教材配套阅读丛书”，邀请了众多名师共同研究新教材，根据新教材的特点，秉持“读名著学语文”这一阅读理念，以名著常考考点为依据，为学生制定了阅读方案，通过各种栏目帮助学生更好地阅读名著、理解名著，以期让学生得到更丰厚的收获！为此，我们做了以下工作：

一、根据教育部统一编写的最新教材选择书目

根据教育部统一编写的最新语文教材中指定阅读和推荐阅读的名著为学生选择书目，并与课本教材规定的年级基本对应，让学生根据教材进行同步阅读，更有利于学生的阅读与学习。

二、邀请名师结合中考考点制定名师导读方案

为了帮助学生更好地理解名著，更充分地备考，我们邀请名师结合中考名著常考考点特地为学生制定了一整套阅读方案，包括作家与作品、内容简介、主要人物、写作的艺术等。这套阅读方案可以帮助学生快速而深刻地理解名著，把握常考考点，提高考试成绩，进而对名著产生更浓厚的兴趣。

三、精心讲解适合学生的阅读方法

新版语文教材强调阅读方法，为此，我们邀请名师专门根据新教材阅读推荐的部分，结合具体阅读内容，为学生讲解、总结适合他们现阶段阅读水平的阅读方法，比如精读法、跳读法、做读书笔记、摘抄、写阅读心得等。

四、制作“名师微课”，视频讲解名著中的考点

邀请名师分析各地历年中考真题，总结分析名著常考考点、题型，并根据常考考点对常考名著进行归纳总结，制作成视频，扫二维码即可听课，有助于学生提高考试成绩。

除此之外，本套书还配合新教材的阅读理念为学生制定阅读记录卡，提出阅读建议，在文后提供优秀的读后感。同时，为了提高学生的成绩，我们还提供了历年中考真题和阅读自我测试题，帮助学生把握考点，进行有针对性的阅读训练。我们希望通过我们的努力，为学生提供一套集鉴赏性和实用性为一体的经典名著阅读指导书，为学生阅读尽绵薄之力！

编者

读经典是“磨性子”，也是思想爬坡，虽然有些难和累，但每上一个高度，都能有所收获。

——统编版语文教材主编 温儒敏

读书是一种人生态度，也是一种生活方式。读书的价值体现在多个方面，最重要的是提升文化素养。

——清华大学校长 邱勇

文字阅读的快乐是不能替代的。阅读需要想象力，书应该慢慢读，需要用心去感受。

——中国作协副主席 王安忆

人生有种种享受，读书是其中之一。读书的快乐，一在求知欲的满足，二在与活在书中的灵魂交流，三在自身精神的丰富和生长。

——中国社科院研究员 周国平