一勤天下无难事，勤奋是成才的必要条件。一功主编的这本《早起的鸟儿有虫吃（勤奋故事3－7年级中小学生课堂内外经典故事读本）》从乐学勤思、聪慧好学等方面，讲述了有关勤奋好学的故事，让小学生在轻松阅读中端正学习态度，养成热爱学习、勤于思考的好习惯。

聪明才智哪里来？听听圣人怎么说；优秀的成绩哪里来？看看学霸怎么做；天赐的良机在哪里？听听流行天王说什么。读读一功主编的这本《早起的鸟儿有虫吃（勤奋故事3－7年级中小学生课堂内外经典故事读本）》，别着急，它来慢慢告诉你，一分辛苦一分才，成功须从勤苦来。（读它时，把名言警句抄下来，当作座右铭。把感动你的人和事记下来，它们都是作文的好素材。）

一、勤能补拙——勤奋可使你从0分到满冠

 以勤补拙

 奥运冠军从零开始

 自强不息学英语

 中秋夜苦练跑步

 丑小鸭变成了白天鹅

 勤奋好学的童第周

 口吃也能成为演讲家

 “傻子”学者

 发明火车的“笨蛋”

 放牛娃画荷花

 从笨学生到大学者

 王献之练书法

 唐伯虎墙上画窗

 磨杵成针

二、勤长智慧——随便翻翻书，就会长知识

 勤奋记诵——司马光发愤读书，成史学大家

 勤奋钻研的张衡

 孔子读书韦编三绝

 洛阳纸贵

 苦读史书传青史

 他发现了新宇宙

 把图像送进千家万户

 范仲淹苦学成才

 顾炎武读遍天下书，

 康有为苦读“一锥书”

 读书四到——胡适勤学打基础

 徐特立求学

 重复温习的丰子恺

 随便翻翻

 贾岛巧推敲

 江郎才尽

 王若飞的读书时间表

 符号和人生，

三、勤与机遇

 ——勤是主，机遇是客，主人把家打扫得干于净净，家人才会经常来访

 从餐馆里走出来的亚洲流行天王

 在跑龙套时练演技

 事事追求完美的航天英雄

 只有勤奋才能报答这种机会

 苦心人，天不负

 弱女子勤奋闯天下

 从装订工到科学王子

 奇迹是这样创造的

 奔跑的鸭子

 四岁贾逵隔篱听书

 陈平忍辱苦读书

 岳飞习武

 祖逖闻鸡起舞

 牛角挂书勤学习

 龙门鱼跃

 勤奋学习成统帅

 程门立雪

 你努力了吗

 在地板上练弹琴

 养活自己

四、勤与天才——是双胞胎，是一枚硬币的两面

 囊萤苦读

 王充书坊苦读

 孙康映雪

 江泌追月夜读

 凿壁偷光

 学习没有捷径

 欧阳修刻苦读书

 废寝忘食的徐光启

 候德榜的1000分奇迹

 张治中幼年苦读

 数学家华罗庚

 李政道因读书而犯“错”

 叔叔，请问你找谁

 自助学习的天才少年

 天才源于勤奋

 鲁迅的读书故事

 闻一多醉书

 小说女工——王安忆

 真读书假洗澡

 搓脚读书

 勤查字典——金庸读书一字不放过

 不叫一日闲过

 聂耳自学成才

 没有人比我训练更刻苦

奥运冠军从零开始

邓亚萍被认为是乒乓球历史上最伟大的女子选手。她5岁起就随父亲学打球，1988年进入国家队，先后十四次获得世界冠军头衔；在乒坛世界连续八年排名保持第一，是排名世界第一时间最长的女运动员，并获得四枚奥运会金牌。

在体育场上叱咤风云的乒乓女皇邓亚萍，却在被时任奥委会主席的萨马兰奇提名为国际奥委会运动委员会委员时皱起了眉头。被委以重任本是好事，但她对奥委会的工作语言英语和法语却是一窍不通，这该如何是好呢？

1996年亚特兰大奥运会结束后，邓亚萍以英语专业本科生的身份来到清华大学，开始了自己的求学生涯。

初入清华，老师想看看邓亚萍的英文水平，便让她写二十六个英文字母。邓亚萍费了一番心思总算写了出来。但看着纸上一会儿大写、一会儿小写的字母，连她自己都有些不好意思了。她满脸羞愧地说：“老师，就这个样子了，但请放心，我一定努力！”

上英语课时，老师的讲述对邓亚萍而言无异于天书，她只能尽力一字不漏地听着、记着，回到宿舍，再一点点翻字典，一点点死啃硬记。她给自己制订了学习计划：一切从零开始，坚持三个第一——从课本第一页学起，从第一个字母、第一个单词背起；一天必须保证十四个小时的学习时间，每天五点准时起床，读音标，背单词，练听力，直到正式上课；晚上整理讲义，温习功课，直到十二点。

由于全身心地投入学习，邓亚萍几乎完全取消了与朋友的聚会等活动，就连给父母打电话的次数也大大减少。为了提高自己的听力和会话能力，她除了定期光顾语音室，还买来多功能复读机。由于总是一边听磁带，一边跟着读，同学们常跟她开玩笑：“亚萍，你成天读个不停，当心嘴唇磨出老茧呀！”她笑着回答：“我相信，没有超人的付出，就不会有超人的成绩。这也是我多年闯荡乒坛的切身体验。”

学习是紧张的，每天的课程都排得满满的。除学习之外，邓亚萍每周还要三次往返几十里路到国家队训练基地训练，辛苦程度可想而知。

“每天清晨起床时，我都会发现枕头上有许多头发。梳头的时候也会有不少头发脱落下来。对此我并没太在意，倒是教练和队友见到我时十分惊讶：‘小邓，你怎么了？’我说：‘没什么，可能是学习的用脑比打球的用脑更费劲儿吧！’”

为了更快地掌握英语，几位英语老师建议邓亚萍到国外去学习一段时间。在老师们的热心帮助下，经国家体育总局批准，1998年初，邓亚萍作为交换生被送到英国剑桥大学突击学习英语。

1998年2月，邓亚萍怀着复杂的心情飞向剑桥。对她来说，这自然是非常难得的机会，却又是一个艰难的起步。  第二天就是开学上课的日子，全班一共九个同学，教室不大，九张课桌椅向着黑板，摆成半圆形。老师先让大家做自我介绍，接下来给每人发了两张讲义就开始讲课。课堂纪律很宽松，讲课方式也很随意。老师一边上课，同学们一边七嘴八舌地抢着回答问题。邓亚萍在云山雾罩中上完了课。四五个星期过去了，每天十五六个小时的付出，但收效并不大，英语水平的提高也不明显。作为一个插班生，要赶上其他同学困难太大，加上没有教材，每次上课时才能拿到老师发的讲义，这种教学方法邓亚萍很难适应。

那时，连吃饭时间对邓亚萍来说都很宝贵。中午的休息时间只有一个小时，邓亚萍一般都不回宿舍，就吃上午带去的三明治，然后看一会儿书。晚上就吃自己做的方便面加青菜、西红柿和鸡蛋，几乎每天都要学习到十二点才能睡觉。

除了像在国内那样，整理讲义、查阅资料、练习听力外，课余时间邓亚萍就深入人群，先听他们谈话，然后慢慢练习与他们对话。每次归来，邓亚萍再反复琢磨，从中进一步挖掘英语的文化背景、历史变革、语言规律，以便帮助自己理解、分析英语，寻找学习规律。经过一年多的努力，邓亚萍的口语和听力已进入班里的优等生行列。

回到清华，邓亚萍的毕业论文题目是《国球的历史及发展》，从开题报告，到第一次提交论文，及至论文的最终修订，邓亚萍不仅每一项都达到标准，而且步步提前，赶在时间表前完成。

“我终于戴上了学士帽，在毕业典礼上，我用流利的英语向老师致辞。”

饺子可以速冻，人才却难以速成。邓亚萍在学业上取得的成功与在乒乓球界赢得的辉煌，其实并非得益于她具备多大的天赋。恰恰相反，无论学业还是打球。她都是在先天条件不大有利的情况下，靠坚忍不拔的意志和勤奋，靠积极进取的生活态度，战胜了一个又一个困难，在人生道路上不断夺取新的“金牌”。

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买书必读

关于《手捧智库》丛书

◎关于编书缘起与过程

读书为乐，读书为学，读书为与知识结缘，无乐、无学、无缘不读书。为读者编一套读之有乐、读之益学、读后能与知识结缘的书，是我编该书的起因。

我自幼至今读书大几十年，编书小几十年，在这大几十年与小几十年与书打交道的过程中获取了一点灵感心得。“什么时候能为自己，为读者编一套好(hao)读，好(hao)读，读之有用的书”。用时尚的语言表述，为“有趣又能提升正能量的书”这一夙愿，在我心里存了很多年。在这期间创办了《实用文摘》期刊，用此理念做编刊目的，期刊从创办至今已有八年时间，在这若短若长的八年里，期刊的年发行总量已飙升至近千万册，收到读者来信数万封。在期刊深受读者热捧的激励下，我用了长达三年多的时间，采访中小学师生、采录文稿资料、策划创意、编辑加工了这套《手捧智库》丛书。

以上是编辑该丛书的缘起与过程。当你手捧此书时，我们已相互与知识结缘，我们还有可能成为忘年交式的好朋友！望你不弃！

◎关于本书的长相、内容与阅读功效

人长相好，受人待见；书长相好，招人爱看。本书长相好不好，你说了算，我不敢妄言自夸。

关于本书的内容与功效，我给你叨叨几句。本丛书共分六个大专题、六十五个小专题，每个专题紧扣新课标阅读要求，更是直奔你课内有用阅读、课外有趣阅读的目的而编。

你看了此书后有什么作用，我不敢瞎猜，我说点我审阅书稿后的收益。我读完这六个专题后，了解了古今上千位名人能成为名人的玄机与方法；知道用什么方法爱国、爱党、爱亲人、爱朋友了；知道了什么是智慧、哲理、幽默；知道了N多个有趣好玩又很实用的百科知识；知道了张果老为什么倒着骑毛驴，古希腊是一个拥有什么文明的国度……总之，我读了这六个专题的书稿后，会讲故事了，会写《关于（手捧智库）》了，周围的人还送了个雅诨号叫“问不倒”。同时，我审阅完书稿后决定，用编该书所赚的工钱买三套书：一套留给自己，无事时复读；一套卖给儿子，诱他去补课；一套当礼物，赠给未来的孙子做家庭教材（因为此书内容再过三百年还有用），这就是我在该书付梓前，在校样上签完字的感想。

你阅读后有什么心得体会，希望来信交流，这也是我的殷切期盼！

◎关于读好书的讨论

遇好书不读，如遇圣贤不拜；遇好书不读，如遇良友不交。什么是好书，我认为一本好书如同圣贤，如同良友，书里应有“好看的鲜花与好吃的苹果”。

目前书市上的书多，且杂而乱，要想找几本适合自己读的书很难。  什么样的书是适合自己读而又好读有用的好书呢？以我读书、编书几十年的经验来看，好书应具备如下几个主要条件：一是长相好看，拿着舒服。书里书外都透着文化气儿；二是文从字顺，表意准确；三是文载思想高尚，或文载知识准确、新颖；四是书中知识难度与自己的阅读能力匹配，或稍高点。

我认为具备以上四个条件的书，对读者应是好书。你是怎么认为的呢？请大家共同来探讨。

在此讨论什么是好书的目的是，请你给该书打打分，看看书里是否有“好看的鲜花与好吃的苹果”。

◎关于本书的你、他（她）、我

愿你读了本书之后，成为一个令他（她）尊敬的人；愿他（她）读了本书之后，成为与你相互交流读书心得的好朋友；愿我能成为一个为你、他（她）编了一套读之有趣、读之有用的好书的编辑：更愿你、他（她）、我咱们与知识结缘，成为爱读书的好朋友。

一功

书于北京《实用文摘》编辑部

丁酉年·初夏