《色彩基础教学研究(具象色彩)(精)》作者常树雄结合多年来色彩教学的实践经验，对创造性地把色彩界定为一种“思维过程”，即对客观物质存在形态的认知过程。这一创造性的界定把色彩从造型艺术创作的众多要求中解放出来，更加明确了色彩练习的任务和目的，使具象色彩成为真正意义上的造型艺术的基础。
| 书名 | 色彩基础教学研究(具象色彩)(精) |
| 分类 | 文学艺术-艺术-绘画雕塑 |
| 作者 | 常树雄 |
| 出版社 | 辽宁美术出版社 |
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| 简介 | 编辑推荐 《色彩基础教学研究(具象色彩)(精)》作者常树雄结合多年来色彩教学的实践经验，对创造性地把色彩界定为一种“思维过程”，即对客观物质存在形态的认知过程。这一创造性的界定把色彩从造型艺术创作的众多要求中解放出来，更加明确了色彩练习的任务和目的，使具象色彩成为真正意义上的造型艺术的基础。 目录 第一部分 色彩教学理念 具象色彩 第二部分 色彩教学实训 色彩静物及色彩头像基础训练 不同光线下的色彩训练 构图训练 色彩静物写生 |
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