《还有一位老船长(升级版)》收录的董宏猷的中短篇儿童小说中融入了童话的夸张、变形、荒诞，同时融入了哲理寓言，其独创的梦幻体儿童小说更是拓展了儿童文学的艺术空间和题材空间。董宏猷一直在对儿童世界的创作进行探索和思考，但不变的是其作品中的文化担当、内在精神与品性，为孩子的健康成长指明了正确方向。

董宏猷著的《还有一位老船长(升级版)》讲述的是：十岁那年，住在长江边的我常常饿着肚子上学。一次，我跟小伙伴黑皮、水伢路过食品厂时，正赶上一辆辆三轮车拖着一箱一箱的面包、蛋糕和点心从厂里开出来。黑皮和水伢用计将一箱蛋糕颠散，引起了一阵哄抢。我本未参与其中，却阴错阳差被食品厂工人当成小偷抓了起来。这时，一个铁塔般的黑汉救了我，他就是沿江码头有名的黑老三。

黑老三虽有着一张黑脸，但他豪爽、仗义，对待码头边讨生活的孩子们就像自己的孩子一样。暑假，体弱多病的我为了赚钱，坚持跟着黑老三在码头拖板车。为了让我省些力气，他拖着山峰一样的货物迎风奔跑，还为我买西瓜、洗烫出了血泡的脚……

我与黑老三的亲密关系引起了黑皮和水伢的嫉妒，黑老三在给我们劝架的过程中，勾起了心底的往事。原来，他一直有一个船长梦。这个梦带着他的体温，种到了孩子们的心田……

“条长”波波

向榜样学习(勇晓群)

玻璃窗像冰块儿一样融化

阳台上的梦

秋夜

大江魂

初夏

还有一位老船长

“多面人”黑老三(勇晓群)

西瓜的故事

奶奶

红楼无梦

深情

黄月亮

战争在晚自习后爆发

做表里如一的自己(勇晓群)

长江的童话

走向长江

书系选目入选教材情况(部分)

“条长”波波

一

波波的学名叫杨波，波波是他的小名。

波波的爸爸也姓杨，是个海军军官，姓杨的爸爸长年累月在大海上航行，长年累月和波浪打交道，和波浪就有了感情。有了儿子后，就给儿子取名叫杨波。

波波的爸爸平时很少回家。波波每天看到的是爸爸的照片。爸爸穿着一身雪白的海军军装，站在军舰的甲板上，非常的英俊，非常的威武。爸爸的照片挂在妈妈的房间里，爸爸说：“我一看见波浪，就想起了波波。”爸爸这么说的时候，波波就很高兴。波波高兴的时候，妈妈就有些不高兴。妈妈不高兴的时候，爸爸就赶快说：“我还喜欢海燕呀，我一看见海燕，就想起了你呀。”海燕是在大海上飞翔的一种鸟儿，波波的妈妈就叫海燕。波波的妈妈常常重重地哼一声，横了爸爸一眼，说：“骗人！你心里只有波波。”往往在这个时候，爸爸就叫波波到客厅去看电视，然后就关上房门和妈妈商量事情。

波波心里就很不高兴。刚才还说都喜欢我哩，转眼就把我撇开了。波波就去踢门，大声嚷道：“开门开门！我也要商量事情！”

波波的爸爸就把房门拉开一条缝，严肃地问道：“是杨波同志吗？”

波波马上就立正，大声回答：“是！”

爸爸又严肃地问道：“你是一个海军军官吗？”

波波马上就举手敬礼：“是！”

爸爸就发布命令了：“立正！向后转！目标，电视机；任务，看电视，监视电视机里面的情况，齐步走！”

波波就昂首挺胸，一二一，一二一，走到电视机前，然后坐下，开始监视电视机。然后他听见自己身后的房门砰的一声关了。波波心里仍然有一些不高兴。不过，波波马上就自己说服自己，唉，算了吧，谁叫自己也是海军军官呢？

二

不过，波波的军衔只是爸爸授予的，爸爸一年难得回来一次，因此，波波当海军军官的时间就很短暂。在大部分时间里，波波只是普通一兵。

普通一兵就普通一兵吧，波波想，我总有一天也会像爸爸那样当军官的。可是，当波波上了小学后，心里就逐渐逐渐地不平衡了。在同一栋大楼里，波波和兰兰、大为一个班，兰兰当上了学习委员，大为当上了体育委员，而波波从未当过班干部，连小组长也没当过。一年级过去了，二年级过去了，眼看着三年级又要过去了，波波的心里就不舒服了。兰兰的成绩比自己好，也就罢了，大为长得五大三粗的，成绩又不好，还是个塌鼻子，凭什么就年年当干部呢？当干部就是当军官啊，爸爸常说，不想当将军的士兵不是好士兵。现在，别说当将军了，就连一个小小的组长都当不上了，唉，眼看着爸爸马上又要休假回家了，我还有脸见爸爸吗？

波波慎重地考虑了三天，然后慎重地找班主任刘老师谈了一次话。

波波说：“报告刘老师，我想当干部。”

刘老师显然有些惊讶。刘老师显然还没见过哪个学生主动要求当干部。

刘老师说：“当干部？你为什么想当干部呢？”

波波说：“因为我的爸爸是军官。”

刘老师说：“你的爸爸是军官，你就一定要当干部吗？”

波波说：“兰兰的爸爸是经理，大为的爸爸是局长，他们的爸爸是干部，他们就一定要当干部吗？”

刘老师就有些语塞，有些好笑。刘老师说：“现在的班干部都选过了啊，下学期再说，好吗？”

波波说：“报告刘老师，还有干部没有选。”

刘老师就奇怪，班干部、少先队的干部、各个学科的课代表乃至每天放学回家站队的“站长”都满员了，哪里还有干部没选呢？

波波说：“还有‘条长’没有选呢。”

“‘条长’？什么‘条长’？”刘老师瞪大了眼睛。

波波就神气起来：“我们班不是有四个小组吗？每一个小组不是有两条吗？每一条的干部，就叫‘条长’。‘条长’，就是部队里的班长嘛。”

刘老师不禁重新打量起波波来。

P1-4

“中国当代获奖儿童文学作家书系”是一套荟萃中国当代儿童文学创作精华的大型书系，囊括了活跃在当今中国文坛的众多儿童文学名家的精品力作，充分展现了中国儿童文学创作的成就，为广大青少年读者提供了一套值得信赖、极具价值的儿童文学读本。

该书系于二○○七年刚一出版(目前已出版八十五种，其中包括“冰心奖专辑”十种)，即受到了广大青少年读者以及家长朋友的热烈欢迎，并受到相关出版管理机构的高度关注，荣列国家新闻出版总署的“暑期学生课外阅读活动”推荐阅读书目。同时，该书系还深受多家阅读推广机构和众多学校的青睐，成为他们向青少年读者推荐的必读书目。

现在，为进一步提高这套书系的品质，更好地满足广大青少年读者不断提高的阅读和审美需求，我们对该书系进行了改版：在内容上进行更为严格的甄选和更为完善的补充，将入选各版本教材的篇目收录其中，这些篇目原汁原味，未经改写，也非节选，以期让读者在更深广的层面上了解原作的完整风貌、一气呵成的气质以及作家们的创作初心；在设计上体现出更高的审美标准和更为人性化的理念，与此同时，我们力邀二十位优秀教师为选篇撰写赏析，从而为该书系引入教育工作者的关切和目光，引入教育的视野。我们力求为广大读者提供一套更为精致、更为完美的儿童文学读本，并希望读者在通过愉悦的文学阅读获得智慧的启迪、艺术的感发和人文的熏陶的同时，在教师们的引导下获得宝贵的间接经验，优化自己的阅读方法，对文章的写作技巧有所领会，从而提升写作能力，让阅读和写作变得更加有效、更加有益。

在此，我们首先衷心感谢那些为千千万万少年儿童辛勤耕耘的儿童文学作家，感谢他们慷慨地将自己的精彩篇章不断地奉献给我们的孩子，让孩子们在阅读这些精品佳作的过程中，得以获得精神的愉悦和人生的体悟！同时，我们也衷心感谢为这套书系绘制精美插画的绘画作者、为这套书撰写赏析的教师们以及其他所有为这套书系的出版付出辛勤劳动的人！

我们真诚地欢迎更多热爱儿童文学创作、愿为我们下一代的健康成长奉献自己智慧和才华的儿童文学作家与我们共同构建这一书系。我们将竭诚做好各种服务工作，在作者和读者之间架起一座沟通心灵和情感的桥梁。

人民文学出版社天天出版社编辑部

二○一六年六月