张淑琼主编的《幼儿园教育活动设计与实施》是一本既关照理论又拥有实践情怀的教材。书中的基本理论往往关注一般的、普遍的真理性知识；书中的实践则注重教育的实效性，即教育理论在实践中起到的真实教育效能，两者的切合程度越高，则教育越呈现良好态势。因此，在科学的儿童观、教育观、学习观的指引下，幼儿园教育活动设计呈现出动态的过程，在“学训互动、全程实战”的过程中彰显“对话、行动、体悟”的熠熠光辉。

绪论／1

 一、幼儿园教育活动设计的基本理念／1

 二、幼儿园教育活动设计的基本原理／3

 三、幼儿园教育活动设计的基本要义／15

 四、幼儿园教育活动的整合／19

学习情境一 有完整方案的活动设计与实施／35

 任务一 身体保健活动的设计与实施／37

 任务二 谈话活动的设计与实施／56

 任务三 观察认识活动的设计与实施／73

 任务四 人际交往活动的设计与实施／88

 任务五 歌舞活动的设计与实施／110

 任务六 美术绘画活动的设计与实施／130

学习情境二 有目标和素材的活动设计与实施／151

 任务一 体育活动的设计与实施／153

 任务二 讲述活动的设计与实施／173

 任务三 实验操作活动的设计与实施／190

 任务四 社会规范活动的设计与实施／204

 任务五 打击乐器演奏活动的设计与实施／215

 任务六 手工活动的设计与实施／234

学习情境三 仅给素材的活动设计与实施／250

 任务一 心理健康活动的设计与实施／252

 任务二 阅读活动的设计与实施／267

 任务三 数学思维活动的设计与实施／288

 任务四 多元文化活动的设计与实施／306

 任务五 音乐欣赏活动的设计与实施／317

 任务六 美术欣赏活动的设计与实施／335

参考文献／351