熊丙奇——最勤奋的教育时评家。
他用文字针砭中国教育，他希望唤起对中国教育最深切的关注，他希望能让教育的问题减少、再减少，他希望中国教育能健康发展。
《教育的挑战(别忘了教育是什么)》对教育问题做出的深度剖析，按照教育挑战的八个方面进行了阐述，结合实际指出我国教育存在的问题和挑战，也针对这些问题和挑战，提供了具体的解决方案。
| 书名 | 教育的挑战(别忘了教育是什么) |
| 分类 | |
| 作者 | 熊丙奇 |
| 出版社 | 华东师范大学出版社 |
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| 简介 | 编辑推荐 熊丙奇——最勤奋的教育时评家。 他用文字针砭中国教育，他希望唤起对中国教育最深切的关注，他希望能让教育的问题减少、再减少，他希望中国教育能健康发展。 《教育的挑战(别忘了教育是什么)》对教育问题做出的深度剖析，按照教育挑战的八个方面进行了阐述，结合实际指出我国教育存在的问题和挑战，也针对这些问题和挑战，提供了具体的解决方案。 内容推荐 进入新世纪的中国教育面临前所未有的机遇，也存在巨大的挑战。 《教育的挑战(别忘了教育是什么)》作者熊丙奇结合对中国教育的现实观察，对教育面对的挑战，进行了系统的梳理，同时给出了具体的应对策略。《教育的挑战(别忘了教育是什么)》是作者继《大学有问题》、《体制迷墙》、《教育熊视》、《中国教育的100份诊断报告》、《走出一个时代的教育困惑》之后，又一本直面教育现实的著作，可供教育研究者，教育一线工作人员以及所有关心中国教育改革和发展的人士阅读。 目录 朱永新：常识不寻常 钱文忠：《教育的挑战：别忘了教育是什么》序 作者自序：别忘了教育是什么 第一章 中国“差生”——教育价值挑战 传统“差生观” “冷暴力”之源 “走廊”考场 孩子们受伤的心 绝望的“问题学生” “死了就不用写作业” 一个“中国差生”的转变 给学生想要的成长 招生噱头 教育的后果 第二章 失衡的天平——教育公平的挑战 第三章 不快乐的学习——教育理念的挑战 第四章 灌输到底——教育模式的挑战 第五章 失去的教育理想——教师职业的挑战 第六章 从大扩招到大萎缩——教育管理的挑战 第七章 教改游戏——教育改革的挑战 第八章 逼出来的“出走”——教育国际化的挑战 跋：教育需要一场全民启蒙运动 |
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