本书坚持马克思主义的基本立场, 以文本解读为基础, 从整体上探讨高校教师职业伦理生成的途径、历史演变过程, 通过对中西方教师职业伦理的比较分析, 以及教师职业伦理的核心原则、规范、实践交往和秩序的详细论述。