由崔岐恩编著的《教师新课程教学方法应用》旨在为课程改革中的全体教师提供有效的教学方法，使其更好地理解应该怎样教，如何教得更好。本书从新课程实施后涌现出的丰富案例中，采撷精华，在理论阐述的同时，透彻分析实践案例，让读者不仅仅体味新课程课堂教学的新异之处，更能学会并掌握，运用新课程课堂教学艺术。新教师可从书中学到各种教学流派的理论知识，各种教学方法的理论基础。那些在教学中面临棘手的问题或担心自己已黔驴技穷、难有新意的老教师则可从书中获得各种方法，为其教学注入新的活力。
《基础教育课程改革纲要(试行)》，国家课程标准是教材编写、教学、评估和考试命题的依据,是国家管理和评价课程的基础。应体现国家对不同阶段的学生在知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等方面的基本要求，规定各门课程的性质、目标、内容框架，提出教学建议和评价建议。
新课程标准要求教学要依照教学目标组织学生充分讨论,并以积极的心态互相评价、相互反馈、互相激励，只有这样才能有利于发挥集体智慧，开展合作学习，从而获得好的教学效果。作为教师，应该在教学过程的始终？都要时学生寄予一种热烈的期望，并且要让学生时时感受到这种期望，进而使学生为实现这种期望而做出艰苦努力。
《教师新课程教学方法应用》正是从此角度出发，详细介绍了教师教学的各种方法，希望可以为广人教师带来帮助。
《教师新课程教学方法应用》由崔岐恩编著。