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基础教育科研成果优秀研究报告(长春市教育科学十三五规划课题优秀研究报告)
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简介
内容推荐
培养学生核心素养,就是在研究的践行“培养什么人,怎样培养人”这一最根本的教育问题。核心素养发展成为引领和指导我国基础教育课程教学提升教学质量的目标。
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感什么什么脾的成语
感什么什么腑的成语
感什么什么识的成语
感什么什么身的成语
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李委吹笛,并引(宋·苏轼)
李婿将之浦东有感(清·周元圭)
李子仁书屋(明·谢榛)
李子从家观李成所画吴越山水图(宋·李光)
李子仪喜津改秩作诗相庆因次韵(宋·吴芾)
李子任侠好施予有古朱家剧孟风而文采胜之忽(明·王世贞)
李子华见过偶成(明·王世贞)
李子将以书见贻将就亲藩史金氏赋而送之(明末清初·何巩道)
李子将出关夜坐言别(明·邱云霄)
李子庚挽诗(明·贝琼)
李子搢约同上山督之(金末元初·李俊民)
李子权屡求所居江月亭浴沂斋诗老病未能作坐(宋·周必大)
李子永惠道中诗卷(宋·韩元吉)
李子永赴溧水过吴访别戏书送之(宋·范成大)
李子田有事代州闻敌犯羊防口憣然归县赋此寄(明·谢榛)
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更新时间:2026/1/5 12:48:27