《数学(4上)/义教教科书》以“情境＋问题串”为基本呈现方式，力图实现课程内容的展开过程、学生的学习过程、教师的教学过程和课程目标的达成过程四位一体，利学利教，从而促进学生不断经历“从头到尾”思考问题的过程；力图向学生提供现实、有趣、富有挑战性的学习素材，为学生提供探索、交流的时间与空间，展现数学知识的形成与应用过程，满足不同学生发展的需求。

一 认识更大的数
二 线与角
三 乘法
整理与复习
四 运算律
五 方向与位置
六 除法
七 生活中的负数
数学好玩
八 可能性
总复习