“童话中的新世界丛书”按主题编排，全套书分别聚焦“精灵”“诚实”“情趣”“正义”“优雅”“责任”“勇毅”“合作”“善良”“智慧”10个主题，这些主题多是当下教育关注的重点，也是学生核心素养的基本要点。围绕这些主题，本套书精选了近200篇经典的童话故事，用它们来传递真善美，传递正能量，为儿童营造了一座美丽、温馨的精神家园。全套书插入了精美的彩色插图，既丰富了青少年的阅读体验，又启发了他们的想象力。全书在文章开篇设置“名师之问”，对该篇童话予以提示性指导；在结尾设置“读书郎之思”，引导读者对童话进行进一步的思考，领会童话的主题、蕴含的道理，启迪思想，引导形成正确的人生观和价值观。

张丽芳主编的《童话中的诚实》所选均为经典童话故事，每篇故事的发展都围绕着“诚实”这个主题词，故事本身富有趣味，故事中的人物形象丰满可爱，读者能感受到他们身上说真话、办实事的品质，对青少年的成长有一定的教育意义。每篇童话故事都插入了精美的彩色插图，既丰富了青少年的阅读体验，又在一定程度上启发了他们的想象力，对提高他们的审美能力有所帮助。

童话对于儿童的语言表达、想象、审美等能力的培养具有十分重要的作用。该系列共10本，选取中外经典童话，按主题进行编排。张丽芳主编的《童话中的诚实》精选了童话中关于诚实的故事，通过阅读这些故事，培养儿童诚实的品质和高尚的道德情操。

云的故事

小女巫

兔子的故事

豌豆上的公主

忠实的约翰

种子的选择

笨汉汉斯

青蛙王子

蚂蚁和麦粒

猫和老鼠合伙

爱写信的太阳公公

骄傲的青蛙

手捧空花盆的孩子

纺锤、梭子和针

皇帝的新装

身影

撒谎鼻子就变长

“勇敢”的兔子

跋：在童话中徜徉

狐狸道：“好极了，但是怎么才能把这个小东西捉住呢?”

狼道：“我有好法子。你照我所说的去做就是了。你现在赶快跑回家去，睡在床上，假装已经死了。你千万不要动，也不要说什么话，等到兔子到你家里来看你，走到你床头时，你立刻就跳起来捉他。我在外面接应你，如此，不愁捉不到兔子；如果这个计策失败了，我一生一世不再做狼，只好吃草过日子了。”狐狸听了狼的话，立刻跑回家去，照他的话去做，躺在床上，盖了一条被子，假装已死。

同时狼也动身向兔子家里走去。到了门外，狼敲门道： “不好了，亲爱的兔子，今天正午的时候，可怜的狐狸忽然死在家里了。我正要去替他料理后事，你也赶快来帮忙吧。”他说完了话，不等兔子开门出来，就匆匆忙忙地走了。兔子把狼的话当作真的。他想假装好人到狐狸家里去吊丧，但他究竟是机灵的，当他到了狐狸家门口的时候，先不进去，只在门口再三探望，看看有没有危险。他看见狐狸躺在床上，两膝弯着，身上盖了一条被子，一动也不动地躺着，好像真的死了。兔子叹息道：“唉!可怜的狐狸呀，你真是死了吗?可怜可怜!但是你如果真是死了，我也是喜欢的。因为你平素是很恨我的。我最好坐在门口，等邻居都来了再进去，也许他还没有死呢?”兔子说到此，忽然起了疑心，故意高声说道：“狐狸兄，你还没有死呢。我常听人说狐狸虽然是死了，但他的两条后腿还是伸屈不止，为什么唯独你这样安静地躺着呢?”

狐狸不知是计，只当兔子的话是真的，心想装死一定要装得像些，便把后腿伸屈不止，兔子一看狐狸的腿忽然动了，知道他是装死的，立刻转身就跑，一口气跑到家里，不敢再出来。狼与狐狸想追去捉他已是来不及了，狼只好把狐狸埋怨了一顿，狐狸叹道：“小兔子真是不容易骗!”他们想吃兔肉吃不着，晚上只好饿一顿。

二、兔子与熊

狐狸家里有一个花园，园里长着一株梨树，树上结了不少的梨子。

每当梨子熟了的时候，小兔子总是偷偷地由篱笆的破洞里跑进园去，采了许多梨子回去。狐狸看见每年的梨子总是少了许多，知道有人偷他的，心里非常恨这个人，总想把这个偷梨贼捉住痛打一顿。他想出一个好法子去捉偷梨的贼人。梨树是长在篱笆旁边的，狐狸把树枝弯了一枝下来，系一根绳子在树枝上，然后他又在绳的末端打了一个活结，用一根杆子把这个活结固定在篱笆的破洞里边。

第二天早晨，小兔子知道梨子熟了，由家里跑出来，又打算进园偷采，不料他刚爬进破洞，杆子被他冲倒，活结正套在他的后腿上，树枝向上弯上去，把兔子高高地吊在空中。

小兔子这回可真上当了，他知道狐狸和他是老冤家，如果被狐狸捉住了，至少也是要被打个半死的。他心中暗暗地叫苦。正在这个时候，有一只熊一步一步地由森林中走出来，被小兔子一眼看见了。小兔子高声叫道：“熊兄!熊兄!”熊不知道是谁叫他，看了半天才看见兔子吊在树上，他走到树下，问小兔子道：“兔兄，你为什么高高地挂在树上?”

狡猾的兔子答道：“好买卖!顶好的买卖!一分钟有一块钱，一分钟有一块钱!”

熊很高兴地问道：“什么?一分钟有一块钱吗?我还不十分明白你的话，请跟我说得详细些。”

小兔子说道：“那么，请你慢慢地听我说，我说一分钟有一块钱，这钱是狐狸给我做报酬的，他怕老鸦要来偷他的梨吃，所以叫我到这里来。他把我挂在树上，为的是可以把老鸦惊走，让他不会来偷吃，只要吊在这里，一分钟就可以拿到一块钱。”

熊很羡慕地说道：“你这个买卖做得真好!只要吊一分钟就可以得一块钱。”

小兔子道：“不好，不好!一分钟有一块钱，实在是好工钱。但是在我看来还觉得不高兴：一则因为我吊在这里已经很久，觉得太疲倦了；二则我自己还有许多要紧的事情要做，很想早些离开这个地方。你愿意代替我吊在这里么?一分钟有一块钱呢!你知道狐狸是有钱的，并且是绝不会失信的。”

熊道：“可以，可以!你下来，我吊上去吧!”说着，他把树枝弯了下来，把活结解开，小兔子得了自由。但同时熊却又把活结套在自己腿上。树枝向上一弯，这回却是熊高高地吊在树上了，小兔子从容地由破洞逃出，很高兴地回家去睡觉。

过了不久，狐狸手里拿了一根粗棒子出来，他看见熊吊在树上，说道：“好!原来是你来偷梨吃。你这老贼!我今天要狠狠地教训你一顿。”

说着，他把熊痛打了一顿，才放熊走。

可怜的熊，他竞代小兔子受了一顿毒打。他到这个时候才知道是受小兔子的骗了。不但一个钱也拿不到，却反挨了一顿打。

……

P10-14

孩子们，大人们总是说，说谎的孩子鼻子会变长。匹诺曹就因为说谎长了难看的长鼻子，他多难过呀!他央求着仙女把他的长鼻子变短，并保证不再说谎。仙女的宽容，匹诺曹改正的决心，让我们知道了诚实是一种多么可贵的品质!

今天我们在美妙的童话世界中，寻找人性的善良，感受品质的可贵。《童话中的诚实》用一个个有趣生动的故事，带着我们在美丽梦幻般的童话王国里认识朋友，让我们发现可贵的品性，这是多么有意思的阅读经历!

轻轻翻开精致的纸页，可爱的小女巫跃然纸上，尽管她那么努力，却始终也无法变出像样的魔术。可是，她的真诚，她的执着，为她迎来了一群天真友善的朋友。

忠实的约翰经得住长久的考验，他对待国王的忠心日月可鉴，即使变成一块石头也心甘情愿。啊!多么感人的情节，多么令人敬佩的品格呀!看完《忠实的约翰》，我们会对忠诚有更深刻的理解。

丑陋的青蛙居然是帅气的王子。美丽的公主对青蛙善意的营救行为，为她赢得了一桩美满的婚姻。童话就是如此的美好，它总是让美丑、善恶在梦幻般的想象中变幻交织，最终，让我们看到美丽的真谛。看来，只要你有善举，可能就会有无限的回报。

还有《皇帝的新装》中那唯一敢说真话的孩子，让一丝不挂却自以为穿着华丽新衣的国王颜面丢尽了。孩子们，记住，说真话，做真事，才是一个人最可贵的品行!这个小男孩可是我们学习的榜样呢!

慢慢读，慢慢品，慢慢思。在书里你不仅会认识一个个性格鲜明、可爱天真的朋友，还会从他们的身上感受到说真话、做真事的优秀品质。

童话可以给你丰富的想象，给你美好的阅读感受，也让你知道什么是可贵的品质，相信你一定会在阅读中有所收获，丰富自己的人生经历。

孩子们，阅读旅程开始了，尽情地享受吧!

上海市平凉路第四小学 周晓敏

在童话中徜徉

谁都知道童年是最美好的，却难以说清它为什么美好。

童年的境界离自然最近，是人生唯一一段没有机心的时光。童年的曼妙，在于它的清澈纯净、质朴无华。

童年，不是年龄，而是心灵的境界!年龄可以长大，心灵唯有滋养。

童年的心灵如何滋养?是学习一门功课?是参加各种活动?其实，最触动童心的还是童话。

童话，非话。童话里全是儿童的世界，是儿童的嬉笑、嗔怒、稚拙、幻想……

原来，童话的背后是童心。

童话的引人入胜在于：文美、人美、情美。童话是最好的语文，童话里有最纯净的人，童话映照着最真情的人间。如此三美，童年可以徜徉其中。

徜徉在童话中，便是在儿童的世界生活。聆听、阅读，吮吸、吐纳，想象、创造，乐着主人公的乐，忧着主人公的忧。

儿童终将长大，听过、看过的童话可能会忘却，但是善良、正义、诚实、合作、勇毅、责任、智慧、优雅、情趣，还有那个闪亮的精灵，都将长久地留在他们的心底!

在建设小学，我们和孩子们一起，用五年的时间，发现并甄选了数百篇童话，并把这些童话划分为上述十个主题，让这些童话在校园里传播，在校园外传扬。

美学大师朱光潜曾用阿尔卑斯山路上的标语赠送朋友：慢慢走，欣赏啊!

我们想说：慢慢读啊，童话!

怀揣着童年的梦想，拥裹着童年的温暖，孩子们——

我们出发!

感谢这个伟大的时代。建设小学的童话阅读学习是在素质教育背景下开展的实践探索，如果没有新课程所倡导的教学形式的变革，没有杨浦区在素质教育实践中所形成的勇于创新、精于指导、善于鼓励的氛围，没有学校教师的进取与合作，没有家庭和社会各界的支持，就不可能取得这些成果。愿这些成果也能够让全国的少年儿童受益!

感谢上海杨浦区教育局邵志勇局长在繁忙公务中抽出时间，审阅了全部书稿，并作序给予鼓励；上海师范大学吴国平教授不仅帮助我们选篇定目，还对我们的课程学习进行了全程指导；上海杨浦区教育学院朱清一书记在我们编撰丛书的每一个关键节点都给予方向性的指导和帮助；作家张洁在身体抱恙期间，躺在病床上，认真细致地帮我们审阅了全部童话故事，并且为我们推荐了权威的翻译版本，其“为儿童而活”的精神令我们无法忘怀。感谢广西教育出版社为本丛书的出版所付出的辛劳。  张丽芳