杨枭著的《高校体育教学理论探索与实务研究》共九章，从理论和实践两个层面对高校体育教学进行了研究。第一章为体育教学概述，主要内容包括体育教学的概念与目标、体育教学的特点与功能、体育教学的现状及发展；第二章为高校体育教学基础理论研究，在分析体育教学理论及其价值的基础上，对于体育教学相关的学科进行了分析，阐述了体育教学与这些学科的关系，详细地介绍了体育教学的基本原则与方法；第三章为高校体育教学的创新性探索，着重分析了现代体育教育新理念以及现代体育教学的人文主义探索，并对体育教学中新教育技术的应用进行了研究；第四章至第八章分别对高校体育教学内容、高校体育教学设计、高校体育教学模式、高校体育教学评价以及高校体育教学管理的理论知识、教学实践以及创新发展进行了深入、系统的分析和探讨；第九章为新形势下体育教育人才的培养，重点分析了我国体育教育教学体系、体育教育专业学生的科学培养，对高校体育弱势群体的赏识教育进行了研究。

杨枭著的《高校体育教学理论探索与实务研究》以高校体育教学为研究重点，重视体育教学与其他学科之间的联系，侧重于现代体育教学理论、教学理念以及教学技术的创新性探索，对构成高校体育教学这一系统的各个要素(教学内容、教学设计、教学模式、教学评价、教学管理等)进行了深入的分析与研究，为当前新形势下高校体育教学的发展以及优秀体育教育人才的培养提供了理论指导，对当前从事高校体育教育教学的一线工作者提高高校体育教学质量、完善高校体育教学过程、优化高校体育教学效果具有重要的启发意义。

第一章 体育教学概述

 第一节 体育教学的概念与目标

一 体育教学的概念

二 体育教学的目标

 第二节 体育教学的特点与功能

一 体育教学的特点

二 体育教学的功能

 第三节 体育教学的现状及发展

一 高校体育教学的现状分析

二 高校体育教学的发展趋势

第二章 高校体育教学基础理论研究

 第一节 体育教学论及其价值

一 体育教学论概述

二 体育教学论的价值

 第二节 体育教学与相关科学理论研究

一 体育教学与美育

二 体育教学与德育

三 体育教学与人的社会化

 第三节 体育教学的原则与方法

一 体育教学的原则

二 体育教学的方法

第三章 高校体育教学的创新性探索

 第一节 现代体育教育新理念

一 “健康第一”的教育理念

二 “终身体育”的教育理念

三 “以人为本”的教育理念

 第二节 体育教学的人文主义探索

一 人文主义解析

二 人文主义思想对体育教学的影响

 第三节 体育教学中新教育技术的应用

一 现代教育技术概述

二 体育教学中应用新教育技术的注意事项

第四章 体育教学内容的革新与发展

 第一节 体育教学内容基本理论

一 体育教学内容概述

二 体育教学内容的主要特征

三 体育教学内容的构成

四 体育教学内容的未来发展探讨

 第二节 体育教学内容的层次与分类

一 体育教学内容的层次

二 体育教学内容的分类

 第三节 体育教学内容的编排与选择

一 体育教学内容的编排

二 体育教学内容的选择

 第四节 高校生态体育的开发

一 生态体育的内涵

二 高校生态体育的开发途径

第五章 高校体育教学设计研究

 第一节 体育教学设计基本理论

一 体育教学设计的概念

二 体育教学设计的特点

三 体育教学设计的指导理论

四 体育教学设计的基本原则

五 体育教学设计的具体过程

 第二节 体育教学设计的背景分析

一 体育学习需要的分析

二 体育学习任务的分析

三 体育教学内容的分析

四 体育学习者的分析

 第三节 体育教学设计的评价研究

一 体育教学设计评价的概念

二 体育教学设计评价的内容及方法

三 体育教学设计评价的过程

 第四节 新课改下体育教学设计思考

一 当前高校体育教学设计存在的问题

二 新课改下高校体育教学设计的优化

第六章 高校体育教学模式研究

 第一节 体育教学模式基本理论

一 体育教学模式的概念

二 体育教学模式的结构

三 体育教学模式的特性及功能

 第二节 高校常见体育教学模式

一 小群体体育教学模式

二 主动性体育教学模式

三 发现式体育教学模式

四 选择式体育教学模式

五 领会式体育教学模式

 第三节 新型体育教学模式的构建

一 新型体育教学模式构建的参考依据

二 新型体育教学模式的构建原则

三 新型体育教学模式的构建步骤

四 两种新型体育教学模式的构建与运用

 第四节 体育教学模式的发展走向

一 体育教学模式创新与发展的集中点

二 体育教学模式的发展趋势

第七章 高校体育教学评价研究

 第一节 体育教学评价基本理论

一 体育教学评价的概念

二 体育教学评价的特点与价值

三 体育教学评价的内容

四 体育教师教学与学生学习的评价

 第二节 体育教学评价的要求与原则

一 体育教学评价的要求

二 体育教学评价的原则

 第三节 体育教学评价的类型与方法

一 体育教学评价的类型

二 体育教学评价的方法

 第四节 体育教学评价的规范与落实

一 建立科学的体育教学评价指标

二 重视体育课堂教学的质量

三 发挥体育教学评价反馈与指导功能

四 分别建立体育教师与学生的评价体系

第八章 高校体育教学管理研究

 第一节 体育教学管理理论

一 体育教学管理原理

二 体育教学管理的概念与要素

三 体育教学管理的特点与方法

四 体育教学管理的计划

 第二节 体育教学活动的管理

一 体育课堂教学管理

二 体育课外活动管理

 第三节 体育教学人员的管理

一 体育教师的管理

二． 学生的管理

 第四节 体育教学管理的完善

一 体育教学管理的发展现状

二 完善体育教学管理的措施

第九章 新形势下体育教育人才的培养

 第一节 体育教育专业教学体系研究

一 体育教育专业教学体系的构建

二 体育教育专业教学体系中的考核

 第二节 体育教育专业学生的培养

一 体育教学中学生概述

二 体育教育专业学生的培养规格

三 体育教育专业学生社会实践能力的培养

 第三节 高校体育弱势群体的赏识教育

一 高校体育弱势群体概述

二 赏识教育概述

三 赏识教育对高校体育弱势群体的积极影响

四 高校针对体育弱势群体实施赏识教育的途径

参考文献