梅子涵是儿童文学作家，教授。代表作有《女儿的故事》《戴小桥和他的哥们儿》《绿光芒》《阅读儿童文学》《相信童话》等。
《小猫和老虎》是梅子涵早期创作的儿童文学短篇小说集，很多篇目已经被研究者、评论界视为当代儿童文学经典，收揽诸多奖项。
| 书名 | 小猫和老虎/子涵童书 |
| 分类 | 少儿童书-儿童文学-中国儿童文学 |
| 作者 | 梅子涵 |
| 出版社 | 江苏凤凰少年儿童出版社 |
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| 简介 | 编辑推荐 梅子涵是儿童文学作家，教授。代表作有《女儿的故事》《戴小桥和他的哥们儿》《绿光芒》《阅读儿童文学》《相信童话》等。 《小猫和老虎》是梅子涵早期创作的儿童文学短篇小说集，很多篇目已经被研究者、评论界视为当代儿童文学经典，收揽诸多奖项。 内容推荐 《小猫和老虎》是梅子涵早期创作的儿童文学短篇小说集，很多篇目已经被研究者、评论界视为当代儿童文学经典，收揽诸多奖项。 不管是《马老师喜欢的》维小珍、《走在路上》的小远、倔强的《小渡》，还是不耐烦为奶奶《写信》的小多，《吹着小哨前进》的谢小国，个性如同小猫还是神似老虎，都作为中国当代儿童文学长廊里醒目而独特的孩童形象，陪伴和影响着一代一代少年儿童，帮助他们细细体味成长之痛与快，踏踏实实迈出前进的脚步。 这些小说，作者写得很慢，在这份从容与平和里，他传达着天然的情感、飞扬的人格，以及文学的试验。 他也踏踏实实地走在自己的文学创作之路上。 目录 马老师喜欢的 走在路上 写信 课堂 璞璞 不应该这样 转学第一天第一节课 你的高地 吹着小哨前进 小渡 男子汉进行曲 蓝鸟 对面的笑 老牛 林东的故事 我们没有表 警察游戏 双人茶座 咖啡馆纪事 青蛙的声音癞蛤蟆的声音 中学生灵感 理解丰富理解个性理解小猫和老虎(代后记 从很久很久以前开始周益民 试读章节 暑假后刚开学半个月，五(二)班的华老师调到市航模学校当辅导员去了。要从第二中心小学调来一个新班主任。总是这样的，新班主任来之前，同学们都要做许多猜测：是男的还是女的，是年老的还是年轻的，凶不凶……真的，他们还没有碰到过凶老师呢。三年前教他们的严老师是不凶的。后来的华老师也是不凶的。严老师是那么善于讲故事，而且都是“长篇连载”。每次班会课他都讲，眼睛一闭，讲到吊瘾的地方突然刹住，让你心痒上好半天。《战斗在敌人心脏》严老师一直没讲完，到现在还欠着。华老师则完全像个大姐姐，又好看又活泼，手风琴拉得特好。星期天她时常带大家到不收门票的半岛公园去，把人一分两拨，“躲猫猫”。本来说好下个星期带大家去参观鲸展的，却突然调走了。 当然，大家想的也不尽一样。譬如学习委员钟明，他的功课全班最好，爸爸又是干部，以前严老师最喜欢他。他真希望新来的老师像严老师一样。再说叶莹莹吧，她是全班最好看的，又是少年宫合唱队的，华老师最喜欢她。她自然希望……不过，也有什么都不想的，像那个……等一下，等一下，你看，新班主任什么时候已经走进教室了。大家都怔住了，交换着眼色：她是麻子! 总而言之，第一面的印象太不好了。 她倒是丝毫没有察觉大家吃惊和扫兴的神情，说：“我姓马，大家叫我马老师好了。” 终于有人忍不住笑出声来，立刻，教室里尽是“哧哧哧”的声音。还有人轻声说着：“马，麻……” 马老师的脸色很难看，掠了掠头发，看着大家。教室里突然变得很静，有的人悄悄地低下了头。马老师的目光，缓缓地从每一个人的脸上掠过去，最后落在第二小组的一个女生身上。她与众不同，坐得特别端正，刚才的一阵骚动似乎对她毫无影响。不知是这个女生老实、规矩的神态引起了马老师的注意，还是那件又旧又小的浅蓝色长袖衬衫绷着正发育的上身显得有些异样，马老师盯住她看了好一会儿。大家都不免有些奇怪，目光随着马老师的视线一起交织在她身上。 她叫维小珍，爸爸在青海劳改，妈妈是拉清洁车的。男同学也好，女同学也好，平时很少有人多看她一眼。有的同学还要欺负她。她总是上学来了，放学走了。课间做游戏大家都不高兴带她，她就一个人伏在课桌上做功课。学校组织春游秋游一类的活动，人家吃面包、蛋糕、糖，她呢，总是咬一口烧饼，喝一口开水…… 这一切马老师都是不了解的。女生老实、规矩的神态使她暗暗高兴、宽慰。她收回了目光，迅速地看了一眼讲台角上的座位表，记住了名字。马老师没有说更多的话。这一节课是作文。她把作文本发给了大家，用清秀工整的板书写下了题目，又简洁地提了几点要求…… 中午，马老师没有休息，在办公室里批改作文。也真巧，第一本就是维小珍的。这一次的作文是《我的妈妈》。她看了起来： 我能写我的妈妈吗?因为我爸爸是不好的。去扫烈士墓时，华老师让大家回忆家史，可是叫我别说，因为我爸爸不好。所以我不敢提我们家。我妈妈当过童工，小时候很苦。她是很好的，每月拿三十几块钱，要养我和弟弟。有些同学看不起她，有时妈妈在路上拉清洁车，他们用石头砸她，我不敢说这是我的同学砸的，怕妈妈更难过。老师，我写不出，你再出一个题目，我来补写吧。P1-4 序言 我写啊写 叠起的纸铺成田野 每一棵麦子都是字长出 青葱着金黄了 竖着的笔杆像树林 枝梢飘扬辛劳 呼啦啦里都是笑容。 我种啊种 岁月穿过世纪 每一个日子都被情钉住 青葱著鲜红了 肌损的身背像锄把 发垄落满秋霜 亮闪闪里还是年轻。 一天天 一年年 我只是在田里走啊走 呼吸着唱啊唱 埂上的农人问 窗口的账房也焦急： “你怎么不收割呢?” 我写的每个字都是童年 种成摇曳的金灿也是给童年 哪有一个家可以背回呢 收割的都在长大童年的肩上! 后记 我早已习惯了看一个个看不懂的情景，听一个个听不懂的故事。我们已经生活在一个丰富多彩的时代，那么我们就不能没有这样的眼睛，这样的耳朵。这并不是一件无可奈何的事，而是需要的，应该的，理所当然。上个星期，我所在大学的系里举行影视论坛。这个论坛是我创立的，我是这个系的系主任。有一个男生在台上演讲，说的是对法国新浪潮电影的看法。他染着棕黄相问的头发，样子……滑稽，有点不伦不类。可是他讲得很好，讲完了，我作为系主任上台发表评述性讲演，我对他的评论是这样的：“你讲得很好。你对新浪潮电影有些见解。不管是安德烈·巴赞还是戈达尔，他们听见了都会觉得高兴的。他们如果看见你的头发也会高兴，‘哇，黄的……棕色的头发，好酷哇!Dear中国男同学，你也参加我们的新浪潮吧，热烈欢迎{热烈欢迎l热烈欢迎!’……” 我没说，你的头发怎么这样?我没说你的头发这样，怎么读得好书? 我没说，巴赞和戈达尔如果看见你的头发不昏过去才怪…… 我没说如果是在十年前二十年前作为一个老师一定会说这样的话那样的话，这样的批评那样的指责，我没说。 没有必要说。 因为这个时代是丰富多彩的。 这个时代是个性化的。 这个时代你有你的审美，他有他的感觉，而我呢，则有我的打扮。 这个时代每家人家都是独生子女，男孩子从小是皇帝，所有的问题都是爸爸妈妈扛；女孩子是公主，可是爸爸妈妈从小就担忧，女儿呀，你没有哥哥，没有弟弟，长大以后，所有的问题都是你自己扛……结果，男孩子的皇帝肩膀塌了下去：女孩子呢，没有哥哥没有弟弟准备所有问题自己扛的肩膀却又耸了起来。男孩子的性格，当然不免就有些软软的；女孩子又怎么不泼辣，不豪放?对面的女孩可不是都那么文文静静扭扭捏捏地走过来，而是奔过来，跳过来，哇，干脆飞过来——你就瞧瞧那些骑着自行车的女中学生们吧。 我们不要批评孩子们。如果我们很想批评，那就批评批评我们对孩子——从小到大——性格有些颠倒的要求，或者有些过分的娇惯，或者又太忧患的期望。他们的颠倒，是因为我们颠倒了；他们的迷失，是因为我们迷失了。 我有的时候正是这样地在女儿的面前批评自己的有些颠倒，有些迷失。从小到大，我正是既希望她有女孩子的样子，又希望她有男孩子的力量。有的时候，我简直是在既希望她当一个女孩子，又当一个男孩子。女儿倒是很宽容，从来没有批评过我：“请问，你到底是要我当一个女孩子，还是要我当一个男孩子?” 性格渗透、“颠倒”，也不等于就是糟得一塌糊涂。上帝神秘地“创造”了人，又把他们分成不同的两种性别，使他们能以各自的魅力诞生爱情故事，繁衍后代。可是他们的各自缺点、局限也因此存在，阻碍了他们作为人的能力、魅力更尽情更流畅地表现。女孩子胆小，男孩子粗糙；女孩子天生依靠，男孩子盲目骄傲：女孩子总是树下的花，男孩子则是无风也喜欢把树叶摇得唰啦啦响…… 当然啦，我的意思并不是提倡男的扎小辫，女的剃平头，男的“温良恭俭让”，个个像小猫，女的“凶狠又毒辣”，只只都是母老虎。 我可没有这意思。 瞧，我说好从此以后不再好为人师的，可是这回又好为人师了一回。这德性，改不了。 |
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