当今我国外语教师数以百万计，以青年女教师为主力军。他们对现代外语教育理念和理论已经略有所知甚至非常了解，但对已知的理论知识是否付诸行动，对未知的领域是否有探究的动机，在如何把教学实践理论化和把教育理论实践化方面是否有困难，对“教”与“学”、“学”与“用”、“懂”与“会”、“理论”与“实践”、“理想”与“现实”、“知识”与“技能”、“做过了”和“做好了”之间的关系是否处理适当／失当，是否有所困惑，都有待探讨和解决。本书基于作者近十年有针对性的教师培训经验，以“你命题我作文”而设计的专题讲座系列为依据，整理成书。可以说，夏纪梅著的《外语教师发展的知与行》材料来自教师培训，目的是为了教师培训，内容也最适合教师培训。