德·亚米契斯著夏丏尊译的《爱的教育》是一部富于爱心的教育性读物。全书采用日记体的形式。记录了四年级学生安利柯的成长经历，通过一些看似平凡渺小的人和事，共同构筑了一个充满爱的温馨世界，颇具感染力。作品1994年被列入世界儿童文学奖——国际安徒生奖“青少年必读书目”。2001年被教育部指定为中小学语文新课标课外阅读书目。朱光潜、丰子恺、茅盾、夏衍等学者曾将此书列为当时立达学园的重点读物。
| 书名 | 爱的教育 |
| 分类 | 少儿童书-儿童文学-外国儿童文学 |
| 作者 | (意)德·亚米契斯 |
| 出版社 | 中国华侨出版社 |
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| 简介 | 编辑推荐 德·亚米契斯著夏丏尊译的《爱的教育》是一部富于爱心的教育性读物。全书采用日记体的形式。记录了四年级学生安利柯的成长经历，通过一些看似平凡渺小的人和事，共同构筑了一个充满爱的温馨世界，颇具感染力。作品1994年被列入世界儿童文学奖——国际安徒生奖“青少年必读书目”。2001年被教育部指定为中小学语文新课标课外阅读书目。朱光潜、丰子恺、茅盾、夏衍等学者曾将此书列为当时立达学园的重点读物。 内容推荐 德·亚米契斯著夏丏尊译的《爱的教育》是世界文学史上经久不衰的名著，被各国公认为富有爱心和教育性的读物。全书采用日记体的形式，讲述了一个叫安利柯的小男孩在小学四年级时的成长故事，记录了他这一学年内在学校里、家庭中、社会上的所见所闻。这里有正直勇敢而常帮助弱小的卡隆、品学兼优又待人和善的代洛西，还有爱学生如子女的校长、生病也不忘为学生补课的先生，更有不怕牺牲而为国捐躯的少年侦探、为寻慈母而跋涉六干英里的孝子玛尔可，等等。每一个人，每一件事，普通而平凡，但处处充满着的却是对祖国、对父母、对师长、对朋友的真挚之爱，读来感人肺腑。 目录 十月 始业日／十七日 我们的先生／十八日 灾难／二十一日 格拉勃利亚的小孩／二十二日 同窗朋友／二十五日 义侠的行为／二十六日 我的女先生／二十七日 贫民窟／二十八日 学校／二十八日 少年爱国者／每月例话 十一月 烟囱扫除人／十一月一日 万灵节／二日 好友卡隆／四日 卖炭者与绅士／七日 弟弟的女先生／十日 我的母亲／十日 朋友可莱谛／十三日 校长先生／十八日 兵士／二十二日 耐利的保护者／二十三日 级长／二十五日 少年侦探／每月例话 贫民／二十九日 十二月 商人／一日 虚荣心／五日 初雪／十日 “小石匠”／十一日 雪球／十六日 女教师／十七日 访问负伤者／十八日 少年笔耕／每月例话 坚忍心／二十八日 感恩／三十一日 一月 助教师／四日 斯带地的图书室 铁匠的儿子 友人的来访／十二日 维多利亚·爱马努爱列王的大葬／十七日 勿兰谛的斥退／二十一日 少年鼓手／每月例话 爱国／二十四日 嫉妒／二十五日 勿兰谛的母亲／二十八日 希望／二十九日 二月 奖牌授予／四日 决心／五日 玩具的火车／十日 傲慢／十一日 劳动者的负伤／十五日 囚犯／十七日 爸爸的看护者／每月例话 铁工场／十八日 小小的卖艺者／二十日 “谢肉节”的最后一天／二十一日 盲孩／二十四日 病中的先生／二十五日 街路／二十五日 三月 夜学校／二日 相打／五日 学生的父母／六日 七十八号的犯人／八日 小孩的死亡／十三日 三月十四日的前一夜 奖品授予式／十四日 争吵／二十日 我的姊姊／二十四日 洛马格那的血／每月例话 病床中的“小石匠”／二十八日 卡华伯爵／二十九日 四月 春／一日 温培尔脱王／三日 幼儿院／四日 体操／五日 父亲的先生／十三日 痊愈／二十日 劳动者中有朋友／二十日 卡隆的母亲／二十八日 寇塞贝·马志尼／二十九日 少年受勋章／每月例话 五月 畸形儿／五日 牺牲／九日 火灾／十一日 六千英里寻母／每月例话 夏／二十四日 诗 聋哑／二十八日 六月 格里勃尔第将军／三日 军队／十一日 意大利／十四日 九十度的炎暑／十六日 我的父亲／十七日 乡野远足／十九日 劳动者的奖品授予式／二十五日 女先生之死／二十七日 感谢／二十八日 难船／最后的每月例话 七月 母亲的末后一页／一日 试验／四日 最后的试验／七日 告别／十日 试读章节 学校／二十八日 爱儿安利柯啊！你用功怕难起来了，像你母亲所说的样子。我还未曾看到你有高高兴兴勇敢地到学校里去的样子过。但是我告诉你：如果你不到学校里去，你每日要怎样地乏味、怎样地疲倦啊！只要这样过了一礼拜，你必定要合了手来恳求把你再送进学校去吧。因为游嬉虽好，每日游嬉就要厌倦的。 现在的世界中，无论何人，没有一个不学的。你想！职工们劳动了一日，夜里不是还要到学校里去吗？街上店里的妇人们、姑娘们劳动了一星期，星期日不是还要到学校里去吗？兵士们日里做了一天的勤务，回到营里不是还要读书吗？就是瞎子和哑子， 也在那里学习种种的事情，监狱里的囚人，不是也同样地在那里学习读书写字等的功课吗？ 每晨上学去的时候，你要这样想想：此刻，这个市内，有和我同样的三万个小孩都正在上学去。又，同在这时候，世界各国有几千万的小孩也正在上学去。有的正三五成群地走过清静的田野吧，有的正走在热闹的街道上吧，也有沿了河边或湖边在那里走着的吧，在猛烈的太阳下走着的也有吧，在寒雾蓬勃的河上驶着短艇的也有吧，从雪上乘了橇走的，渡溪的，爬山的，穿过森林的，渡过了急流的，踯躅行着冷静的山路的，骑了马在莽莽的原野跑着的也有吧。也有一个人走着的，也有两个人并着走的，也有成了群排了队走着的。着了不同的服装，说着不同的语言，从被冰锁住的俄罗斯以至椰子树深深的阿拉伯，不是有几千万数都数不清楚的小孩，都夹了书学着同样的事情，同样地在学校里上学吗？你想象想象这无限数小孩所成的集体！又想象想象这样大的集体在那里做怎样大运动！你再试想：如果这运动一终止，人类就会退回野蛮的状态了。这运动才是世界的进步，才是希望，才是光荣。要奋发啊！你就是这大军队的兵士，你的书本是武器，你的一级是一分队，全世界是战场，胜利就是人类的文明。安利柯啊！不要做卑怯的兵士啊！ ——父亲 少年爱国者／每月例话 做卑怯的兵士吗？决不做！可是，先生如果每日把像今日那种有趣的故事讲给我们听，我还要更加欢喜这学校呢。先生说，以后每月要讲一次像今天这样的高尚的少年故事给我们听。并且叫我们用笔记下来。下面就是今天讲的《少年爱国者》： 一只法兰西轮船从西班牙的巴塞罗那开到意大利的热那亚来。船里乘客有法兰西人、意大利人、西班牙人还有瑞士人。其中有个十一岁的少年，服装褴褛，避开了人们，像野兽似的用白眼看着人家。他用这种眼色看人也不是没有原因的。原来在两年前他被在乡间种田的父母卖给了戏法班子，戏法班子里的人打他，蹴他，叫他受饿，强迫他学会把戏，带他到法兰西、西班牙到处跑，一味虐待他，连食物都不充分供给他。戏法班子到了巴塞罗那的时候，他受不起虐待与饥饿，终于逃了出来，到意大利领事馆去求保护。领事可怜他，叫他乘上这只船，还给他一封到热那亚的出纳官那里的介绍书，要送他回到残忍的父母那里去。少年遍体是伤，非常衰弱，因为住的是二等舱，人家都很奇怪，对他看。和他讲话，他也不回答，好像憎恶一切的人。他的心已变到这步田地了。 有三个乘客从各方面探问他，他才开了口。他用夹杂法兰西语和西班牙语的意大利语，大略地讲了自己的经历。这三个乘客虽不是意大利人，却听懂了他的话，一半因了怜悯，一半因了吃酒以后的高兴，给他少许的金钱，一面仍继续着和他谈说。这时 有大批妇人从舱里走出来，她们听了少年的话，也就故意要人看见似的拿出若干钱来掷在桌上，说：“这给了你，这也拿了去！” 少年低声答谢，把钱收入袋里，苦郁的脸上到这时才现出喜欢的笑容。他回到自己的床位上，拉拢了床幕，卧着静静地沉思：有了这些钱，可以在船里买点好吃的东西，饱一饱两年来饥饿的肚子；到了热那亚，可以买件上衣换上；拿了钱回家，比空手回去也总可以多少好见于父母，多少可以得着像人的待遇。在他，这金钱竟是一注财产。他在床位上正沉思得高兴，这时那三个旅客围牢了二等舱的食桌在那里谈论着，他们一边饮酒，一边谈着旅行中所经过的地方情形。谈到意大利的时候，一个说意大利的旅馆不好，一个攻击火车。酒渐渐喝多了，他们的谈论也就渐渐地露骨了。一个说，与其到意大利，还是到北极去好，意大利住着的都是拐子土匪。后来又说意大利的官吏都是不识字的。 “愚笨的国民！”一个说。“下等的国民！”另一个说。“强盗……” 还有一个正在说出“强盗”的时候，忽然银币铜币就雹子一般落到他们的头上和肩上，同时在桌上地板上滚着，发出可怕的声音来。三个旅客愤怒了，举头看时，一握铜币又被飞掷到脸上来了。 “拿回去！”少年从床幕里探出头来怒叫。“我不要那说我国坏话的人的东西。” P15-18 序言 《爱的教育》是意大利著名作家亚米契斯耗时10 年创作完成的。书中采用日记体的形式，讲述了一个叫安利柯的小男孩在小学四年级时的成长故事，记录了他在这一学年内在学校里、家庭中、社会上的所见所闻。日记从十月份四年级开学第一天开始写起，一直写到第二年七月份安利柯离开学校，其中包括安利柯在学习和生活中感受到的各式各样感人的小故事、父母和姐姐在他日记本上写的劝诫勉励性的文章，以及老师在课堂上讲读的精彩的“每月例话”。这里有正直勇敢而常帮助弱小的卡隆、品学兼优又待人和善的代洛西、边干活边默记功课的可莱谛、不甘人后而踏实勤奋的斯带地，还有爱学生如子女的校长、生病也不忘为学生补课的先生、被儿子感动而重拾旧业的铁匠、为救群众而不惧烈火的消防伍长，更有不怕牺牲而为国捐躯的少年侦探、体贴家人而悄悄替父工作的少年、为寻慈母而跋涉六千英里的孝子玛尔可，等等。平凡而细腻的笔触中体现出来的近乎完美的亲子之爱、师生之情、朋友之谊、乡国之恋……读来感人肺腑。这部处处洋溢着爱的小说所蕴涵散发出的那种深厚，浓郁的情感力量，真的很伟大。《爱的教育》诉说的崇高纯真的人性之爱就是一种真诚的教育，而教育使爱得到升华。虽然，每个人的人生阅历不同，但是你会从《爱的教育》中，体会到曾经经历过的那些类似的情感，它们让我们感动的同时也引发了我们对于爱的一些思索。 《爱的教育》被认为是意大利人必读的十本小说之一，是世界文学史上经久不衰的名著，被各国公认为很富有爱心和教育性的读物。1986 年被联合国教科文组织列入“具有代表性的欧洲系列丛书”。1994 年被列入世界儿童文学最高奖——国际安徒生奖“青少年必读书目”。2001 年被教育部指定为中小学语文新课标课外阅读书目。朱光潜、丰子恺、茅盾、夏衍等学者曾将此书列为当时立达学园的重点读物。《爱的教育》超越了时代和国界，被译成数百种文字，至今销量已超过1500 万册，成为世界上很受欢迎的读物之一。 《爱的教育》让孩子们了解到如何为人处世，如何成为一个充满勇气与活力的人、一个敢于承担责任和义务的人。相信通过阅读此书，孩子们会受到人类美好品德的熏陶和影响！ |
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