我们可以在生活中学数学，在游戏中学数学，还可以在故事阅读中学数学。故事中有趣的角色、事件和场景，会潜移默化地帮助小朋友感知、认识多种数量关系和数概念，再加上具体的操作和练习，可帮助小朋友进一步认识、理解这些关系和概念，使我们的头脑变得更聪明。
由人民教育出版社课程教材研究所和学前教育课程教材研究开发中心所共同编著的这本套书中的分册之一《过猴山(认识空间方位5-6岁)/跟着桐桐学数学》包含许多有趣的故事和活动，分别涉及不同方面或不同层次的数概念。小朋友可以按自己的年龄或水平，选择故事来阅读并进行操作练习，获得数学经验，发展思维能力。
由人民教育出版社课程教材研究所和学前教育课程教材研究开发中心所共同编著的这本套书中的分册之一《过猴山(认识空间方位5-6岁)/跟着桐桐学数学》是一套数学绘本计划选择18个幼儿耳熟能详又有利于促进幼儿数概念发展的故事，通过故事阅读和游戏设计，供幼儿在看看、想想、做做、讲讲的过程中自然地领会其中包含的数概念，促进思维能力的发展。通过引导幼儿阅读故事，帮助他们理解故事中隐含的数学概念，并根据书中的活动提示，进行相应的数学操作活动和游戏，发展幼儿的数学能力。《猴子学样》是一个家喻户晓的民间故事。故事有助于引导幼儿认识上、下、左、右、前、后等方位概念。