本书追溯了大学教学学术在美国兴起与研究的背景和原因, 对美国大学教学学术从1990年提出至2015年25年来的发展脉络进行了梳理, 从理论和实践两个方面对美国大学教学学术进行研究, 主要围绕教学学术的三个基本问题展开: “为什么会有教学学术”“教学学术是什么”“如何开展教学学术”。