| 书名 | 古希腊神话故事(无障碍阅读新课标新阅读) |
| 分类 | 少儿童书-儿童文学-外国儿童文学 |
| 作者 | |
| 出版社 | 煤炭工业出版社 |
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| 简介 | 编辑推荐 韩彩虹编译的《古希腊神话故事(无障碍阅读新课标新阅读)》是远古一代代人集体创作的结晶，大多取材于神话。古希腊神话是世界文学艺术宝库里的一朵奇葩，它以浪漫史诗的形式再现了古希腊人的社会面貌和精神生活，对西方文学的发展和繁荣产生了深刻而久远的影响。古希腊神话是古希腊人对远古历史和对自然界斗争的一种艺术回顾，是古希腊人在同大自然的长期斗争中，在对高尚和文明的不懈追求中，创造出的一系列神的故事传说，反映了古希腊人在人类蒙昧时期对神秘自然的执着追求，对英雄神圣的信仰崇拜，对和平生活的热情向往以及对美好未来的无限憧憬。 内容推荐 韩彩虹编译的《古希腊神话故事(无障碍阅读新课标新阅读)》即一切有关古希腊人的神、英雄、自然和宇宙历史的神话。 古希腊神话故事的形成时期很早，是远古一代代人集体创作的结晶。神话起初口传，后来见于书面文字。它的最早的传世书面文献当推《荷马史诗》。史诗中除了主体故事外，还提及了许多其他的神话故事，那些故事显然在当时已是广为流传的。在荷马之后不久，有古希腊诗人赫西奥德的长诗《神谱》，简明扼要地记述了许多神话故事，并且力图将那些故事谱系化。 古希腊悲剧基本上都是取材于古希腊神话，是作家对那些神话故事的现实理解的戏剧体现。公元前3世纪之后，希腊化时期的亚历山大里亚学者在对古典作品的收集和注疏中，对古希腊神话的收集和保存做出了巨大的贡献，一些诗人则在学识性原则的指导下发掘出许多鲜为人知的神话典故。 目录 宙斯的家庭系统 宙斯的身世 史前人类 普罗米修斯 得墨忒尔 伊娥 凡间女神欧罗巴 卡德摩斯 尼俄柏 太阳神阿波罗 月亮女神阿耳忒弥斯 赫耳墨斯 酒神巴克科斯 珀耳修斯 坦塔罗斯 柏勒洛丰 普洛克涅和菲罗墨拉 代达罗斯 赫拉克勒斯 一、人生抉择 二、十项任务 三、熄灭复仇之火 四、英雄的忏悔 五、最后的归宿 雅典国王忒修斯 一、少年忒修斯 二、忒修斯在雅典 三、国王忒修斯 四、友情、亲情、爱情 五、忒修斯的结局 俄狄浦斯 一、弑父娶母 二、真相大白 三、自我惩罚 四、再获神谕 五、人生归宿 七英雄远征底比斯 一、阿德拉斯托斯的女婿波吕尼刻斯和堤丢斯 二、七英雄在远征途中 三、围困底比斯 四、墨诺扣斯 五、攻打底比斯 六、两兄弟对阵 七、克瑞翁的决定 八、安提戈涅和克瑞翁 九、海蒙和安提戈涅 十、克瑞翁受到惩罚 十一、安葬亚各斯的英雄们 十二、后辈英雄们 十三、阿尔克迈翁和项链 试读章节 普罗米修斯 在介绍宙斯身世的那一章节里，我们提到过普罗米修斯这一人物，那么他究竟是干什么的呢？在他的身上又有着怎样奇特的遭遇呢？让我们继续阅读吧！ 第一代神主乌拉诺斯的儿女中有一个叫普罗米修斯的天神，他高大英俊、聪明机敏。 当他游历在花草丰茂、鸟兽成群的大地上时，心情非常愉快。可是他转而想到，这万物虽多，却都是没有思想、没有灵魂的东西，我何不努力改变呢？于是他来到小河边，动手捏起泥娃娃来。啊！高挺的鼻子，方阔的嘴脸，高挑的身躯，有力的手脚，这个男泥娃娃多像自己！有了男人，还要有女人，于是，一个柔肢俊脸、温善手巧的女泥娃娃出现了。 普罗米修斯特别高兴，他就照着这个样子捏起来，于是，一大批这样的男人、女人就出现了。他把动物的心性注入这些人的胸膛，于是人们就有了善与恶。智慧女神雅典娜被普罗米修斯的杰作所感染，她来到这些人面前，轻轻地吹了一口气，于是，这些人就有了灵性，他们会说话、能思维。 就这样，人类的祖先就出现了。他们不断繁衍，不断发展，人数越来越多，遍布世界各个水草丰美的地方。 看着自己的作品，普罗米修斯更加喜爱他们。在他的帮助下，广大的人类为适应自然和改造自然进行了大量的探索和创造，于是在人类中出现了种植和养殖，造出了车辆和船只，而且还发明了文字和数字，创造了冶炼和医药。一个活生生的具有思想和智慧的人类群体出现在大地上。 天国的众神们开始注意到人类，他们准备为人类做些有益的事情，但要求人类敬重天神。普罗米修斯答应了这些要求，于是最初天神和人类相处得很融洽。 可是，普罗米修斯很偏爱他的人类。有一次祭神活动，人类以一头大公牛为牺牲品，请天神来拿取他喜欢的那一份。 普罗米修斯把牛分成两堆，一堆是牛肉、牛内脏，上面盖上脏牛皮；一堆是牛骨、牛蹄，上面盖上雪白的牛油。 神王宙斯明知普罗米修斯的偏心和花招，但他还是伸手去抓盖着牛油的那一堆。看到油下那些不中用的东西，宙斯说道：“你们在耍伎俩，这很不公平啊！”普罗米修斯笑道：“这是你自己选取的，我们觉得很公平呢！”话虽如此，宙斯的心里却很不高兴。 关于火的事情，普罗米修斯早就用心了。他发现人类没有火，只能吃生食、受寒冷，身体很遭罪。可自那次祭神活动后，宙斯对他的要求一口回绝。 为了解救人类的苦难，普罗米修斯又一次来到天国。 这一次，他带了一根茴香秆。秆是被剖开的，里面有软芯。 他走近太阳车，车上正燃烧着烈火。他偷偷地点燃软芯，藏在剖开的茴香秆里。这样，谁也没有发现，他从容地回到大地上。 普罗米修斯把火从天国偷盗下来，带给了人类，并且教会人类如何使用火。从此，人类离开了山洞，而且有了烹调、烧烤和冶炼等生活和劳动技能。 当宙斯看到人类有了火时，他非常愤怒，他知道这是普罗米修斯偷盗下去的，于是他把普罗米修斯抓上天来残酷惩罚。 宙斯把普罗米修斯交给两个具有强大力量的天神。他俩把普罗米修斯用铁链锁在高加索山高高的悬崖上。他的身体被直直地吊锁着，脚下是万丈深渊。 他无法入睡，也无法改变姿势，而且最残忍的是宙斯令一只残忍的恶鹰来啄食他的肝脏。（P8-9） 序言 创作背景 希腊神话源于古老的爱琴文明，和中国商周文明略有相似之处。它们是西洋文明的始祖，具有卓越的天性和不凡的想象力。在原始时代，他们对自然现象，对人的生死，都感到神秘和难解，于是他们不断地幻想、沉思。在他们想象中，宇宙万物都拥有生命，然而在多利亚人入侵爱琴文明后，因为所生活的希腊半岛人口过剩，他们不得不向外拓展生活空间。这时候，他们崇拜英雄豪杰，因而产生了许多入神交织的民族英雄故事。这些众人所创造的人、神、物的故事，经由时间的淬炼，被史学家统称为“希腊神话”，公元前十一二世纪到公元七八世纪间则被称为“神话时代”。神话故事最初都是口耳相传，直至公元前7世纪才由大诗人荷马统一整理并记录于《荷马史诗》中。 作品速览 希腊神话即一切有关古希腊人的神、英雄、自然和宇宙历史的神话。 古希腊神话故事的形成时期很早，是远古一代代人集体创作的结晶。神话起初口传，后来见于书面文字。它的最早的传世书面文献当推《荷马史诗》。史诗中除了主体故事外，还提及了许多其他的神话故事，那些故事显然在当时已是广为流传的。在荷马之后不久，有古希腊诗人赫西奥德的长诗《神谱》，简明扼要地记述了许多神话故事，并且力图将那些故事谱系化。 古希腊悲剧基本上都是取材于古希腊神话，是作家对那些神话故事的现实理解的戏剧体现。公元前3世纪之后，希腊化时期的亚历山大里亚学者在对古典作品的收集和注疏中，对古希腊神话的收集和保存做出了巨大的贡献，一些诗人则在学识性原则的指导下发掘出许多鲜为人知的神话典故。 文学特色 古希腊民族在发展过程中曾几经变迁，他们的神话观念也在这种变迁中不断发生变化。这种变化的基本特点是由自然崇拜转向人性崇拜。人们所熟悉的这一时期的希腊神话的基本特点是：人按照自己的形象创造神，赋予神以人形、人性，甚至人的社会关系。神和人的基本区别在于神强大，长生不死，生活闲逸快乐；人类弱小，会死，生存艰辛，不得不经常求助于神明，但也常常诅咒神明作恶。古希腊人崇拜神，同时也赞美人，赞美人的勇敢和进取精神。古希腊人批评骄傲、残忍、虚荣、贪婪、暴戾、固执等人的性格弱点，并且认为往往正是这些性格弱点造成人生悲剧。古希腊人崇拜神，但并未赋予神明过分的崇高性，也不把神明作为道德的标准，而是把他们作为人生的折射。古希腊神话正是以这种人本精神，以动人的故事和深邃的思想内涵，吸引了广大读者，产生惊人的力量，令人百读不厌，成为后代文学艺术创作丰富的源泉。 书评(媒体评论) 一本好书是灯塔，引航孩子在黑暗中前行；一本好书是太阳，温暖孩子成长的道路。好书能帮助孩子发现前方，并引领他们走向前方。 ——曹文轩 北大教授 培养孩子从小阅读的习惯，时间久了，就会变成一种信念，这对孩子的精神成长起着重要的作用。从阅读中孩子不仅获得新的经验，而且在这个过程中丰富、改造了自我，这会让孩子受益终生。 ——苏立康 中国教育学会 读到一本好书，就如同邂逅一位伟大的老师。这位老师会将文学的种子埋在孩子的心里，生根、发芽，最终长成一棵参天大树。 ——窦桂梅 清华大学附属小学校长 阅读可以提高孩子独立思考的能力，使孩子在阅读中思路清晰，在此基础上，也提升了分析能力和鉴赏能力。 ——王大绩 语文教育专家 |
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