| 书名 | 职业教育现代学徒制的比较与借鉴 |
| 分类 | |
| 作者 | 关晶 |
| 出版社 | 湖南师范大学出版社 |
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| 简介 | 编辑推荐 关晶著的这本《职业教育现代学徒制的比较与借鉴》共包含历史、比较、理论和借鉴四个主题。前三章为历史篇。它依照学徒制形态的变化，将以西欧国家为代表的西方学徒制的历史发展划分为前学徒制、手工业行会学徒制、国家干预的行会学徒制、集体商议的工厂学徒制、现代学徒制五个阶段，分别描述了各阶段学徒制的发展背景及形态差异，还通过比较框架的建立与运用，阐释了西方学徒制历史演变的规律特征。第四章至第九章为比较篇。其中第四章至第八章较完整地呈现了德国、英国、瑞士、法国、澳大利亚五个国家学徒制的历史、现状和改革动向，并总结了各国学徒制的基本特征。第九章从国际比较的视角，梳理和分析了西方主要学徒制国家的现代学徒制在政策制度、形态类型及发展模式上的差异与启示。第十至第十一章为理论篇。它基于前文的历史比较和国际比较，探讨现代学徒制的概念内涵、开展价值、影响因素、利益相关者机制、企业参与、青年参与、质量控制、政府角色等基本理论问题。最后一章为借鉴篇。它立足我国职业教育实际，借鉴西方现代学徒制的经验。 内容推荐 关晶著的这本《职业教育现代学徒制的比较与借鉴》追溯了学徒制的历史演变，呈现了当前主要国家的现代学徒制，并基于历史比较和国际比较，剖析现代学徒制的基本理论问题，反思我国职业教育学徒制的实践，提出相关对策建议。 目录 第一章 西方学徒制的历史演变 第一节 前学徒制 第二节 手工业行会学徒制 第三节 国家干预的行会学徒制 第四节 集体商议的工厂学徒制 第二章 西方现代学徒制 第一节 西方现代学徒制的产生背景 第二节 西方现代学徒制的发展现状 第三节 西方现代学徒制的基本特征 第四节 西方现代学徒制的挑战与改革趋势 第三章 西方学徒制的历史比较 第一节 西方学徒制历史演变的分析框架 第二节 西方学徒制历史演变的基本特征 第三节 西方学徒制历史演变的动因分析 第四章 德国学徒制 第一节 德国学徒制的历史演变 第二节 德国双元制 第三节 德国双元制的特点 第五章 英国学徒制 第一节 英国学徒制的历史演变 第二节 当代英国学徒制 第三节 当代英国学徒制的特点 第六章 瑞士学徒制 第一节 瑞士学徒制的历史演变 第二节 瑞士三元制 第三节 当代瑞士学徒制的特点 第七章 法国学徒制 第一节 法国学徒制的历史演变 第二节 当代法国学徒制 第三节 当代法国学徒制的特点 第八章 澳大利亚学徒制 第一节 澳大利亚学徒制的历史演变 第二节 当代澳大利亚学徒制 第三节 当代澳大利亚学徒制的特点 第九章 现代学徒制的国际比较 第一节 现代学徒制制度的国际比较 第二节 现代学徒制类型的国际比较 第三节 现代学徒制发展模式的国际比较 第十章 现代学徒制的内涵与价值 第一节 现代学徒制的内涵 第二节 现代学徒制的价值 第十一章 现代学徒制的基本理论问题 第一节 现代学徒制的影响因素 第二节 现代学徒制的利益相关者机制 第三节 现代学徒制中的企业参与 第四节 现代学徒制中的青年参与 第五节 现代学徒制中的政府角色 第十二章 我国职业教育的反思与借鉴 第一节 我国“学徒制”的历史演变 第二节 我国职业教育工学结合的现状 第三节 现代学徒制与工学结合改革 第四节 现代学徒制与农民工培训 第五节 中国特色现代学徒制的思考 参考文献 |
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