为了培养青少年对各门学科的兴趣爱好，本套“青少年读书会”丛书根据新课标和新课改的要求，以及国内外最新学科教学的发展方向，特别编撰而成。包括语文、作文、数学、物理、化学、地理、生物、历史、政治、艺术等内容，具有很强的系统性、学习性、趣味性和指导性。
这本华斌主编的《趣味语文阅读》是其中一册。
| 书名 | 趣味语文阅读/学科趣味阅读/青少年读书会 |
| 分类 | 少儿童书-儿童文学-中国儿童文学 |
| 作者 | |
| 出版社 | 吉林摄影出版社 |
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| 简介 | 编辑推荐 为了培养青少年对各门学科的兴趣爱好，本套“青少年读书会”丛书根据新课标和新课改的要求，以及国内外最新学科教学的发展方向，特别编撰而成。包括语文、作文、数学、物理、化学、地理、生物、历史、政治、艺术等内容，具有很强的系统性、学习性、趣味性和指导性。 这本华斌主编的《趣味语文阅读》是其中一册。 内容推荐 《青少年读书会》涉及青少年学生必须知道的许多知识领域，具有很强的系统性、实用性和现代性，非常适合广大青少年学生阅读，也是各级图书馆珍藏的最佳版本。 华斌主编的《趣味语文阅读》是该系列其中之一，分五章节，内容包括汉字小故事、词语小故事、成语小故事、谜语小故事和对联小故事。 目录 第一章 汉字小故事 苍颉创造“鬼”字 “酉”字旁传说 “醋”字的由来 “鲜”字的由来 “未必敢来”的故事 “凤”字的传说 杨修妙解字招杀身之祸 “女”字旁传说 “白”字先生 不知“羞”的读书人 四大才子巧补缺字 苏东坡巧戏僧人 穷书生题字巧戏富翁 金榜题名祝酒令 “福”字倒贴的传说 吴承恩戏弄粮商 杀死人的“有”字 让人生厌的“万”字 乾隆皇上的错字 “烦”字的由来 趣说古人的名和字 趣谈“坐”字衍生义 趣说古诗词中的“春” “父”与“岛”的趣事 趣说公豆与母豆 第二章 词语小故事 掣肘 入门 凝神 端倪 负荷 桃李 沟壑 借光 幡然 取代 发迹 风采 伏法 改观 跋扈 背诵 方寸 白眼 名望 出山 乘兴 大手笔 打油诗 梨园 安乐窝 抱佛脚 杜撰 笼络 垂涎 第三章 成语小故事 一举两得 一窍不通 十行俱下 大发雷霆 大材小用 才高八斗 开诚布公 不拘一格 不知所云 少见多怪 见猎心喜 牛鬼蛇神 水落石出 巧取豪夺 叹为观止 白头如新 用兵如神 包藏祸心 老马识途 老当益壮 有脚阳春 杀身成仁 负荆请罪 刎颈之交 汗流浃背 江郎才尽 异军突起 防微杜渐 志大才疏 劳思逸淫 围魏救赵 别有天地 兵不血刃 返老还童 言不由衷 言犹在耳 穷兵黩武 妙笔生花 鸡虫得失 孜孜不倦 玩物丧志 直言不讳 杯水车薪 枕戈待旦 画饼充饥 斩草除根 明目张胆 第四章 谜语小故事 东方朔智胜郭舍人 陶渊明巧解谜 一字足以表情意 王安石一谜抵诗债 秀才看似像和尚 苏东坡巧妙讨物 半句唐诗之谜 小妹制谜难倒丈夫 皇帝面试“神童” 异曲同工的谜语 半夜怕猫又怕虎 主仆默契考唐伯虎 才子吟诗献“福”字 冯梦龙出谜考才子 黄周星酬“落汤鸡” 画作里隐含的字谜 纪晓岚难倒皇帝 六谜连环赢上座 卖弄才学的秀才 三个秀才同一姓 女店主的尊姓 难倒教书匠的姓 保佑发财的香客 店主精明识物谜 徒弟巧破师父谜 “打”出来的谜 智送鸡毛信的少年 第五章 对联小故事 王羲之三贴春联 杜牧谜联答杏云 “将军”“学士”巧相谑 戴彼帽未是苏公 王禹佰少年巧对 对话巧成妙对 东下西归嘲宰相 康与之巧对攀附 张景华妙对喻前程 孙周翰巧对郡侯 徐文长撰联骂财主 祝枝山撰联讥主人 谢迁善对传佳话 文武状元比高低 伦文叙观棋对联 机灵顽童的妙对 父子默契对对联 “三孟”巧对“三白” 周延儒一统乾坤 青年严嵩对县令 潘世恩童试对县令 乾隆绝对点状元 纪晓岚巧对五行联 纪晓岚巧对得球 蒋立镛巧对夺魁 古语巧射人姓名 张謇海上踏金鳌 贤妻劝夫改春联 试读章节 苍颉创造“鬼”字 那是在很早以前，史官苍颉以象形造字，他经过了九九八十一天，终于把全天下的文字基本造完了。 就在这天，仓颉十分疲倦地躺在席上，没过多久，他便昏昏沉沉地睡着了。大约在半夜，他一翻身，忽然听见房中有响动，他睁眼一看，发现有个影子在晃动，便不经意地问道：“谁？” 那影子见苍颉醒来，急忙跪到地上，用手弄乱头发并半遮脸面，然后说：“我是鬼。” “你为什么来找我？”苍颉问。 “听说你在造字，却连我们的一个‘鬼’字都没有。于是大伙商量，决定让我前来拜见你，恳求你给我们造个‘鬼’字吧！” 苍颉听到这里，上下打量了鬼一番，不由心生怜悯。于是指着鬼说，“现在我就给你们造个‘鬼’字。我看你头顶一撮乱发，脸面五官不清，两条长腿跪地，一条腿上还缠个包裹。这就是你们！” 鬼连忙说：“谢谢先生大恩。”说完又是一阵叩拜。 苍颉不愿领受此情，把手一摆说：“赶紧走吧，我还要睡觉呢！” 鬼见状，心里一乐，便喜滋滋地跑了。从此文字中便有了“鬼”这个字。每当人们谈起鬼来，都说苍颉见过鬼，他是根据它的形状而造的“鬼”字。因此，鬼的形象也就成了披头散发、五官粗鲁模糊、长腿短腰的怪物了。 “酉”字旁传说 据说，那是在远古的时候，有个叫仪狄的农夫，他经常自己酿造米水喝。有一天傍晚，他看见首领大禹十分辛苦，就把自己酿造的米水给大禹喝。 大禹一尝，便感到醇香可口，顿时把一罐米水都喝光了。不一会儿，他就感到头重脚轻，便倒在了地上，卫士们都以为大禹被毒死了。 后来，经过医官诊断，大禹的呼吸正常，只是脉搏有些快。于是，卫士们就把大禹抬进草棚睡觉。第二天早上，大禹睁开眼睛，见大家神情都非常异常，就问发生了什么事。 医官就把发生的事说了一遍，大禹听后哈哈大笑。然后，把仪狄请来，说：“昨晚，我喝了你酿造的香甜米水后，就不知不觉睡着了。不知道那米水叫什么名字呢？” 仪狄说：“那是我用糯米做的，还没有名字，就请您给起一个名字吧！” 大禹说：“我是在酉时喝的米水，有‘水’有‘酉’，那就叫‘酒’吧！” 医官站在一旁说：“您喝酒后不省人事，大家都以为您已卒了，但您又没卒，这又该叫什么呢？” 大禹说：“酉时喝酒，喝多了就像卒了，那就叫‘醉’吧！” 医官接着说：“您是昨天酉时喝酒醉倒的，今天清晨太阳升起时‘复生’的，这该叫‘醒’啦！” 大禹点点头说：“好！这个‘醒’字造得很有意思！”于是，“酒”“醉”“醒”这3个字就造出来了。 “醋”字的由来 那是在远古时期，夏朝酿酒师傅杜康的儿子叫黑塔，当黑塔成人之后，他就带领自己的部下来到现在的江苏靠近长江的镇江市一带定居下来了，而且在江边上开了一家酿酒作坊。 黑塔酿酒的主要工序是使用江水浸泡酒糟，而且每天还要把缸里的酒糟来回翻动。当酒糟泡足21天之后，他打开缸盖，顿时一道香气扑鼻而来。他一品尝，这种东西又酸又甜，和酒有所不同。于是，他就想给这种东西取个名字。 黑塔苦恼了一阵子，不知道给这个东西取一个什么名字。他想了想，这东西是用酒糟经过21天后才酿成的，于是，他就取“二十一日”，也就是“昔”字，又加上了一个“酉”字，就这样造出了一个“醋”字，以此字作为这种又酸又甜东西的名称。 从此，镇江的醋闻名遐迩，直到现在，镇江的醋仍然是每21天为一个酿制周期，镇江也成为名醋之乡。 还有传说，那是在杜康造酒的时候，他将酒糟浸在缸里，21天后的酉时他揭开缸盖，一股香味扑鼻而来。杜康想了许久后，把这“调味浆”叫做“醋”了。P2-4 序言 青少年学生是未来的主人，未来社会需要各式各样的专业人才，这就需要我们根据自己的爱好和专长培养学习的兴趣，努力使自己成为某一方面的专业人才，以适应飞速发展的社会需要。 个人兴趣是个体以特定的事物、活动以及人为对象所产生的积极的和带有倾向性、选择性的态度和情绪。它是一种无形的动力，当我们对某件事情或某项活动产生兴趣时，就会很投入，而且印象深刻。 兴趣对一个人的个性形成和发展以及对一个人的生活和活动有着巨大的影响，这种影响可以使人集中精力去获得知识，并创造性地完成自己追逐的梦想。 美国著名华人学者丁肇中教授曾经深有感触地说：“任何科学研究，最重要的是要看对自己所从事的工作有没有兴趣，换句话说，也就是有没有事业心，这不能有任何强迫。” 就青少年学生来说，对一门课程感兴趣，会促使他们刻苦钻研，并且进行创造性的思维，这不仅会使他们的学习成绩大大提高，而且会大大地改善学习方法，提高学习效率。 也就是说，人的兴趣不仅会在学习、活动中发生和发展起来，而且还会在认识和从事活动中产生巨大的动力，可以使人的智力得到开放，知识得以丰富，眼界得到开阔，并会使人善于适应环境，对生活充满热情。 培养青少年学生兴趣的方法有很多，自然界的万物，他们的运动和变化，人的思想，以及人所创造的一切等，都是兴趣取之不尽的源泉。只要你走近去看，在你面前就会展示出一幅美丽的大自然的秘密图画，这就需要我们不停地去攀登和挖掘。 为了引导青少年学生培养对各门学科的兴趣，我们特地选编了这套“学科趣味阅读”丛书，包括语文、作文、数学、物理、化学、地理、生物、历史、政治、艺术等内容。 本套图书涉及到青少年学生必须知道的许多知识领域，具有很强的系统性、实用性和现代性，非常适合广大青少年学生阅读，也是各级图书馆珍藏的最佳版本。 |
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