目标牵引式学业规划指在立足所学专业的基础上结合学生个人性格特质和兴趣爱好，明确个人学业目标，并全面了解实现学业目标所需的知识、技能和素质。孙祥斌编写的《目标牵引式学业规划实践模式》旨在通过探索与实践，尝试建立一套适合综合性大学的目标牵引式学业规划教育模式并推广应用。研究内容包括构建目标牵引式学业规划理论模型、运行操作机制和实施方案建立以及实施效果的评价三个方面。目标牵引式学业规划的实施，将实现学生由被动型向主动型学习、由盲目型向目标型学习、由应试型向素质型学习的三个转变。
| 书名 | 目标牵引式学业规划实践模式 |
| 分类 | |
| 作者 | 孙祥斌 |
| 出版社 | 西南交通大学出版社 |
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| 简介 | 编辑推荐 目标牵引式学业规划指在立足所学专业的基础上结合学生个人性格特质和兴趣爱好，明确个人学业目标，并全面了解实现学业目标所需的知识、技能和素质。孙祥斌编写的《目标牵引式学业规划实践模式》旨在通过探索与实践，尝试建立一套适合综合性大学的目标牵引式学业规划教育模式并推广应用。研究内容包括构建目标牵引式学业规划理论模型、运行操作机制和实施方案建立以及实施效果的评价三个方面。目标牵引式学业规划的实施，将实现学生由被动型向主动型学习、由盲目型向目标型学习、由应试型向素质型学习的三个转变。 目录 第一章 目标牵引式学业规划的实施背景 第一节 实施大学生学业规划的原因 第二节 国外学业规划的研究及实践 第三节 国内学业规划的研究及实践 第二章 目标牵引式学业规划的基本内涵 第一节 学业目标的内涵与作用 第二节 大学学业规划的内涵与作用 第三节 目标牵引下的大学生学业规划 第三章 目标牵引式学业规划的主要环节 第一节 自我认知 第二节 专业认知 第三节 学业目标的确定 第四节 目标牵引式学业规划的制定 第五节 目标牵引式学业规划的实施与总结 第四章 目标牵引式学业规划的效果评价 第一节 学业规划评价的意义 第二节 学业规划评价模式的构建 第三节 学业规划综合评价模式的实施 第四节 目标牵引式学业规划的综合评价探索 第五节 目标牵引式学业规划评价中需注意的问题 第五章 烟台大学目标牵引式学业规划的推行实践 第一节 烟台大学目标牵引式学业规划的探索历程 第二节 烟台大学目标牵引式学业规划的体系构建 第三节 烟台大学目标牵引式学业规划的实施平台——学业规划网 第四节 烟台大学目标牵引式大学生学业规划的经验反思 附录 附录1 测测你是哪种气质 附录2 测测你是哪种性格 附录3 目标牵引式学业规划操作手册 参考文献 |
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