读野外探险故事,学绝境求生知识。独特野外求生主题与丰富的科学、人文知识相结合,让孩子在阅读中增长知识,增强自我保护本领。
“少年探险故事丛书”是一套以野外绝境求生为题材的本土原创少年探险小说,共包括四册,分别为《大漠上空的狼烟》《芦苇荡里的精灵》《萨满洞里的秘密》《无人岛上的SOS》。
这四本书分别以沼泽、雪地、荒岛和沙漠为背景,讲述了几个少年由于某种原因,不慎误入绝境,经过他们团结协作,运用所掌握的野外求生技能,凭借勇敢坚强的毅力成功脱险的故事。
故事情节跌宕起伏,悬念迭起,扣人心弦,其中还介绍了许多植物知识、地理奇观和野外求生技能,具有较强的可读性和丰富的知识性,能引导小读者学会团结,共同战争困难,并在艰苦的环境中运用掌握的野外生存知识,增强自我保护本领。
周学军著的《芦苇荡里的精灵》为“少年探险故事丛书”之一,惊险、紧张、悬念迭起,小读者在阅读中,既会学到野外生存知识,也能提高自我保护的能力。
五年级小学生韩兵兵和同学大眼镜瞿延平进入芦苇荡拍摄鸟类,想暑假后作为课外活动小组的课题作业上交,但还没拍多久,就发现了两个精灵样的怪物。追踪下去,一个叫许水生的考察队专家和一个姓郝的作家,以特殊的方式接待了他们。
在之后的路上,不断有稀奇的动物出现在他们眼前,也连续有奇怪的事情发生,甚至……
那么,故事究竟会有怎样的结局呢?
周学军著的《芦苇荡里的精灵》惊险、紧张、悬念迭起,小读者在阅读中,既会学到野外生存知识,也能提高自我保护的能力。
一、茫茫的芦苇荡
走进茫茫的芦苇荡,我就吃惊地张大了嘴巴,什么话也说不出来了。
八月的风在吹,很随意地吹。高过了头顶的芦苇在风中起伏摇摆着,辽远而广阔的绿色苇浪也由远而近,浩浩荡荡地涌来涌去。形容那种气势,除了遮天盖地、无边无际、一望无垠,绝对没有什么别的词汇。我感叹着,也欣喜着。
好半天,我想出了一句激动人心的话:“哇。‘天苍苍,野茫茫……’”
大眼镜瞿延平忙打出了叫停的手势:“打住,再往下就跑题了!”
暑假里,学校要求各课外活动小组都要上交课题作业,而我和大眼镜什么小组也不属于,于是,我们临时组建了一个摄影小组,他是摄影小组的组长,我是副组长,课题作业就定为拍摄一组鸟类的图片。
前几天,我给在老河口自然保护区工作的小叔打电话。小叔当即表态说:“你们想要拍鸟?那就来我这儿吧,包吃、包住还包导!”我问:“什么是包导?”他说:“自然是免费导游了。要知道,这里位于渤海湾北部,是辽河、浑河、太河、饶阳河和大凌河五条河流的冲积平原,有绵延数百千米、面积居世界第一的大芦苇荡,光是鸟类就有二百六十多种,有国家一级保护鸟类九种,二级保护鸟类二十八种……”说起鸟,小叔就如数家珍般列出了丹顶鹤、东方白鹳、黑脸琵鹭、黑嘴鸥、白鹤、黑尾塍鹬、天鹅、大雁、燕鸥、野鸭、黑色水鸡……他还告诉我,那里更是世界上最大的黑嘴鸥种群繁殖地。
本来,小叔答应昨天晚上去车站接我们,但下了车,才发现接站的是小叔的邻居何老伯。小叔在留下的信中说:他要临时出差三天,所以把门钥匙留给老何,由他转交给我们;并告诉我们吃的在冰箱里,零花钱在桌子上,电脑可以随便用……后面还有一大串废话,如先让我们在市里转转,活动一下胳膊腿,热热身,等回来他就休假,陪我们去芦苇荡玩几天等等。
可是,今天一大早爬起床,我就忍不住了,提出要去芦苇荡看看。大眼镜说:“急什么啊?再等两天吧,你小叔都安排好了啊。”我决心已定,说:“大芦苇荡到底是什么样?都诱惑我好几天了啊,非去不可了!”
就这样,我们带着面包和矿泉水来了……
惊讶、惊喜、惊奇之后,我们马上从双肩包里拿出相机,“咔咔咔”地拍了起来。
我先是拍了芦苇丛,远的、近的,再拍随风摇曳的苇叶、积水中粗壮的芦根……
大眼镜听见我这儿咔咔声响个不停,就走过来问:“喂,兵兵,你是在摄影吗?”
我看看相机:“我不是在摄影,那是在干什么啊?” 大眼镜说:“你用的是自动模式,就是平常人们说的傻瓜模式,那样是拍不出好照片的!”
说实在的,我对摄影知道得并不多,以前只玩过卡片机,携带的相机也是临来时才买的消费级别的DC机(数码相机),还以为存储卡足够大,只管狂拍,图片整理是回家后的事,我问:“这种机器拍的照片不是要通过软件处理吗?”
大眼镜一听就笑了,说:“你说你以前玩过相机,我还真相信了,既然这样,我就帮你补一课吧。法国摄影大师安德瑞斯·菲南格曾说过,‘有很多白痴的摄影者说,啊!如果我有一台尼康或是莱卡相机,那我就可以拍出伟大的照片了。这是我这辈子听过的最笨的一种说法’。”
我核对说:“他说是最笨的一种说法?”
大眼镜点点头说:“他说。除了观察力、思考及对事物的兴趣是能让人拍出好照片的元素,还应该去除那些诸如错误的光线、错误的背景或是不正确的拍摄时间等会破坏一幅摄影作品的因素,否则就别拍了……”
大眼镜说话本来就慢,还引经据典的,我听得不耐烦了:“你能不能不重复大师的话,直截了当说点儿有用的?”
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