何晓丰、朱益明、王长波编著的《2014年中国教育网络舆情分析报告》就2014年网络中发生的教育政策舆情和教育事件反应进行数据收集和分析，得出了2014年中国教育的网络舆情状况，包括特点和内容，为研究和改进教育政策研究及其决策提供了大数据的支持。报告在分析客观数据的基础上，还提出了具体评论。

“互联网”、“互联网思维”与“互联网＋”已经成为了当前改革与发展中的关键要素。2015年3月，国家总理李克强在政府工作报告中提出了“制定‘互联网＋’行动计划”的要求。为此，必须充分注重互联网的运用，通过“互联网思维”和“互联网＋”，促进教育现代化与教育的可持续发展。

何晓丰、朱益明、王长波编著的《2014年中国教育网络舆情分析报告》通过大数据技术，全面搜集了2014年中国教育政策和主要教育事件的相关网络舆论数据，总结出了网络对当前国家教育政策和主要教育事件关心的状态及其特点。其中包括了网民对国家教育改革与发展的评论与期望等信息。研究结果有助于政府在国家教育改革与发展的顶层设计中，认识与把握社会对教育改革与发展的反馈、诉求或者支持等的内容与程度。

报告摘要

一、教育重大事件与政策

 1.国家领导人对教育的重视

 2.全国教育工作计划与会议

 3.颁布的重要教育政策文件

二、教育网络舆情的概况

 1.热门教育舆情事件

 2.教育政策年度舆情

 3.教育舆情事件分布

 4.教育舆情情绪特点

 5.传统媒体与新媒体

三、教育政策的舆情特点

 1.三项教育政策舆情

 2.三个教育政策关键词

 3.教育政策与事件的关联

四、热点事件的舆情情况

 1.热点舆情事件的概况

 2.三个最热事件的分析

 3.引发思考的案例事件

后记

附录：数据源与数据分析方法