教师的言谈举止、举手投足，无不蕴含着教育的力量。吕艳芝、冯楠编著的《教师礼仪的99个细节（第2版）》针对教师生活与工作的实际问题，通过教师的形象与服饰、仪表、社交等方面的若干细节，揭示出正确的礼仪原则和方法，帮助教师成为讲究礼仪的典范。

本书操作性强，适合于各级种类学校的教师礼仪培训。

《教师礼仪的99个细节（第2版）》由吕艳芝、冯楠编著。

教师礼仪代表着职业形象、学校的整体形象、教师队伍的整体形象，违反教师礼仪则会带来严重的后果，因为当一个人处在教师职业状态时，其功能会被成倍地放大，会影响许多学生，甚至对学生造成终身的影响。

再版前言

前言

 一位心理学家带来的启示

 礼仪是教师“情商”水平的外在形式

 学生接受知识的前提是接受了教师

第一辑 做仪表得体的教师

 第一章 适宜的服饰

1 第一印象与仪表

2 适合女教9币的四款服装

3 适合男教师的三款服装

4 教师的服饰色彩选择及配色方法

5 寻找适合自己的服饰

6 让服饰带来生动感

7 怎样佩戴饰物

8 不符合教师身份的服饰

 第二章 适宜的仪容修饰

9 仪容修饰让我们得到“尊重”

10 女教师化妆的原则

11 粉底和口红的选择

12 何时补妆

13 男教师的仪容修饰

14 规范的发型

15 根据脸型选择发型

16 根据体型选择发型

17 仪容的其他细节

 第三章 规范的仪态

18 达·芬奋的教导

19 做善于微笑的教师

20 微笑的自我训练√

21 教师的目光与读懂学生

22 教师的常用站姿

23 教师要杜绝的站姿

24 教师的常用坐姿

25 教师要杜绝的坐姿

26 教师的走姿

27 教师要杜绝的走姿

28 教师的蹲姿

29 教师的致意方式

30 教师常用的手势

31 教师递接物品的方式

第二辑 做善于沟通的教师

 第一章 教师的人际沟通

 第二章 与学生有效沟通

 第三章 与家长建立合作关系

 第四章 与同事和谐相处

第三辑 做懂得社交规则的教师

 第一章 让会面愉快而美好

 第二章 让礼品插上情感的翅膀

 第三章 吃出好心情

后记