汲红编著的《犹太人正面管教--如何培养孩子的社会能力》通过提炼犹太人特有的教育理念，结合中国孩子的实际教育案例，深入浅出地阐释了数千年来犹太人的教育智慧，力求为中国家长打造一种独特高效的提升孩子与社会能力的教育体系，让孩子早跨出一步，在成长的过程中更好地适应社会发展的潮流。

犹太人认为教育是一个民族能够始终屹立于世界民族之林的根本所在。为了让孩子尽早具备强大的社会生存能力，犹太人很注重方法上的引导教育，不仅让孩子知道怎么做，还善于启发孩子去思考为什么要这样做。正面管教是一种睿智的教育理念，正是这种独特的教育方法让犹太孩子在面对具体问题或挑战时变得更加睿智从容。

汲红编著的《犹太人正面管教--如何培养孩子的社会能力》结合中国家庭的特色，引导孩子尽早地树立起正面的教养规范，在孩子的头脑中植入正确的因子，让孩子在今后的人生道路上能拥有更清晰的方向，更果敢的行动，更乐观的心态。

第一章 注重方法，独特教育造就伟大民族

 弗洛伊德教给学生的智慧：树立一个远大理想

 有选择地放弃，你会收获更多

 接受一次挑战，在磨砺中让自己变得更好

 遭遇挫折时要懂得反思，才会变得更好

 利用好空闲时间，让孩子学习更高效

 今天的事情今天做完，你才会不断进步

 参加一次辩论赛，爸爸妈妈看好你

第二章 性格决定人生，犹太人懂得如何塑造自己

 为卖火柴的小女孩祈福

 勇敢参加比赛，你是最棒的

 和同学发生冲突的时候退一步

 救不救受伤的小鸟由你自己决定

 勇敢地接受一项任务

第三章 犹太父母的心理健康教育

 学会欣赏伙伴优美的舞姿

 傲慢无礼的孩子交不到朋友

 正确处理和异性的交往

 和狂热的偶像崇拜说“拜拜”

 制止自己说谎的冲动

 被欺负了也不能迷信暴力

 上网不能只玩游戏

第四章 百折不挠才有了犹太奇迹

 坚持到最后，你才会成功

 咬咬牙，你就能游过大海

 和自己赛跑的人才会超越自己

 你觉得自己行，那么你就行

 爱丽丝“蜕变记”

 “智力低下”的伟大园艺师

 勇往直前，困难就会被你踩在脚下

第五章 善于创新，犹太人清楚如何实现个人价值

 允许孩子“撒野”

 当一次“领头羊”

 赏识孩子的大胆怀疑，激发孩子的探索精神

 要鱼不如学会打鱼

 苹果里面有颗星星

第六章 犹太人要放大自己的朋友圈

 认真倾听别人的诉说

 和小伙伴一起完成一项任务

 主动认识陌生的同学

 委婉地向别人提意见

 原谅朋友犯下的错误

第七章 守规矩，犹太人才能走遍天下

 爱孩子就要让他懂得什么是规矩

 培养孩子对规矩的敬畏之心

 碰触了“红线”就要惩罚

 给孩子树立一个“守规矩”的榜样

 践行一起拼赛车的承诺

第八章 犹太人重财却又取之有道

 打份零工，体验挣钱的甘甜

 当一次“小老板”，做一次“小生意”

 让孩子当一次“家庭财政部长”

 给自己列一个消费清单

 买东西要学会“砍价”

 零用钱存进银行，可以钱生钱

弗洛伊德教给学生的智慧：树立一个远大理想

著名犹太哲学家、思想家弗洛伊德教育学生时就非常有智慧——他强调方法的重要性，强调理想在学习中的重大引导作用。弗洛伊德认为，当一个人树立起符合自身的理想起，在今后的人生旅程中便有了一个清晰的前进方向，有了强大的前进动力，能够不断地以理想鞭策自己。这样一来，拥有理想的孩子在成长过程中便会更具爆发性和持续性，成功实现人生价值的概率才会变得更大。

弗洛伊德的教育方法无疑是睿智的，他将理想引入到教育中，借助理想对人的引导鞭策作用将原本被动式的教育变成了主动式，让人的学习具备了自发性和持久性，这样的教育效果自然也就变得更好。犹太父母在教育孩子的过程中深谙此道，会引导孩子尽早树立起适合自身的理想，借助理想的引导力量让孩子在今后的学习和生活中变得更加积极主动，让孩子的学习由“爸爸妈妈强迫学”变为“我要学”。

其实对孩子而言，他们并不缺乏所谓的“理想”，在孩子的头脑中总是充斥着各种稀奇古怪的想法，总会不断地梦想着自己长大后的样子。“我长大之后要制作一艘太空飞船，遨游宇宙”、“长大之后我会当一名教师，桃李满天下”、“我啊，要成为一个大将军，率领成千上万的士兵保卫国家”……

孩子有理想自然是一件好事情，但是爸爸妈妈需要注意的是，相对于成人，孩子在树立理想的时候比较随意，缺少计划性，比如看到从事理发行业的人衣着造型非常时尚，一举一动看起来很“帅”，孩子就可能将理发师当作自己的一个理想职业；看到公交司机很“酷”，孩子就可能会梦想长大后当一名公交司机，开着公交车服务市民；看到警察叔叔抓小偷很“厉害”，孩子则可能梦想着长大后穿上警服……所以爸爸妈妈很有必要引导孩子树立适合自己的理想，帮助他们纠正肤浅的、模糊的、脱离实际的梦想，如此孩子在今后的人生道路上才会更严肃地对待人生，才能不断地鞭策自己为了实现理想而奋斗。

12岁的雷亚个子很高，学习也不错，但在生活和学习中却缺少一种主动性，放学回家后除了看电视、写作业、玩游戏，其他事情似乎都跟他没什么关系。妈妈觉得雷亚对待人生缺少一种激情，假如他能够树立一个适合自己的理想，那么雷亚在今后的学习和生活中一定会变得更加积极主动。

有一天，妈妈问雷亚：“宝贝，跟妈妈说说，你长大之后想要成为什么样的人呢？”谁知道雷亚却很狡猾地回答道：“成为一个大人啊！”

妈妈哭笑不得，知道这是雷亚的“恶作剧”，在故意捣乱，避重就轻。妈妈笑了起来，耐心地说道：“傻孩子，妈妈是在问你长大后想做什么样的工作。”见妈妈表情很严肃，雷亚也变得郑重起来，妈妈问的这个问题他还是第一次去想，长大后做什么呢，雷亚一时间不知道怎么回答妈妈了。  见雷亚有些迷茫，妈妈便暗示道：“宝贝，你看今天的天气多好啊，天蓝得很，在天空中飞翔的小乌一定会很幸福，很快乐。”听妈妈这么说，雷亚抬起头，看了看蓝天，又盯着那群在天上飞来飞去的小鸟，对妈妈说道：“妈妈，我也喜欢蓝天和白云，我也要像小鸟一样在天上飞。”

妈妈微笑：“宝贝，其实这个世界上并非只有小鸟才可以在蓝天上飞翔的，飞机也可以啊！”妈妈说完这句话，雷亚的眼睛一下子便明亮起来，很兴奋地说道：“对！那我长大了就去开飞机，这样我也可以像那些小鸟一样，自由自在地在天空中飞翔了。”

现实生活中，爸爸妈妈要引导孩子尽早树立起理想，这样孩子在今后的人生中才会拥有一个明确的目标，在生活中才会变得越来越积极主动。爸爸妈妈不妨在生活中多给孩子一些暗示，比如“当老师可以塑造人类的灵魂”、“当医生可以救死扶伤”……假如孩子对某一个职业感兴趣，那么他自然也就会将之树立为自己的理想，爸爸妈妈只需要适当引导即可。

把庸俗变为远大，让孩子树立适合自己的理想。

很多时候，受到周围不良社会环境的影响，孩子的理想可能会令爸爸妈妈“大惊失色”。这个时候爸爸妈妈要耐心地进行引导，让孩子意识到什么样的理想才适合他们，才能更好地服务社会。比如孩子说自己的理想是长大后成为一个有钱人，这个时候爸爸妈妈可以如此引导孩子：“钱是好东西，但是你有没有想过，有了钱以后呢？是不是要帮助一下那些需要帮助的人，捐一些钱给灾区的儿童？”这样就很容易让孩子走出价值观误区。P2-4

犹太人正面管教:如何培养孩子的社会能力

犹太民族是世界上最聪明的民族之一——在历年诺贝尔奖获得者中，经常会看到犹太人的身影；在世界商业名人榜单上，犹太人更是数不胜数；在世界文学艺术领域，也活跃着众多的犹太人，引领着世界文艺发展浪潮……很多人对犹太民族的整体优秀比较困惑，不明白这个民族何以具备这样的智慧和影响力。其实犹太人在各个领域所表现出来的优势和他们的家庭教育有很大的关系，犹太人独特而富有智慧的家庭教育观使得犹太民族能够从孩子“抓起”，在孩子们的成长阶段就给予他们非同一般的智慧。

犹太民族是一个坚强而又伟大的民族，尽管遭受诸多苦难，但是依旧顽强地将本民族的文化精髓传承下来，并且在这个过程中还不断吸收其他民族的文化精髓，将这些精华融入孩子的教育中。犹太父母在孩子很小的时候就开始引导他们追求知识，崇尚方法和智慧；培养孩子独立自主的性格，健康的心理，开拓创新的精神；引导孩子认识金钱，并激发他们追求财富的欲望，帮助他们树立起勤俭节约的生活作风；教育孩子善待他人，灵活处事，不断扩展自身的朋友圈；提升孩子驾驭自己的能力和挑战逆境的勇气……

犹太人崇尚书籍，认为书籍能够为孩子带来智慧，会让孩子变得聪慧，掌握更为灵活的做事方法，学习到各种创新的方法，敬畏规矩，等等。犹太民族是一个爱书的民族，犹太人认为智慧除了来自遗传因素之外，很多时候更来自于一个好的习惯。还有什么比读书更能增长人的知识，引发人的思考，提升人的智慧的习惯呢？犹太人非常聪明地抓住了孩子早教的特点，通过引导孩子喜欢书籍的方法给予了孩子一种持续汲取知识的金矿。

日常生活中，犹太人这种充满智慧的方法数不胜数。本书通过提炼犹太人特有的教育理念，结合中国孩子的实际教育案例，力求为中国家长打造一种独特高效的提升孩子社会能力的教育体系，让孩子早跨出一步，在成长的过程中更好地适应社会的发展潮流。