《幼儿教师礼仪基础教程(第2版)》的教材保留了第一版的特色与体例及大部分内容，将原第六章“日常交往礼仪”提前到“师范生个人礼仪”之后，目的‘是体现“做一个有礼仪修养的个人、在学校有礼有节、在公共场合有礼有节、在社交场合有礼有节、在职业场合有礼有节”循序渐进的认知规律，便于教师们将第一篇、第二篇作为礼仪学习的基础内容。第三、四、五篇作为礼仪知识与技能在职业场合的具体运用来组织教学。唐志华主编并统稿。
《幼儿教师礼仪基础教程(第2版)》帮助幼儿师范在校学生以及幼儿园教师学习现代礼仪、运用现代礼仪、实施幼儿园礼仪教育。本教材体现知识的系统性、针对性、实用性，礼仪规范明确，语言表述突出精义，具有时代气息，职业特征明显，可读性强，可操作性强。强调理论学习的同时能挖掘思想性，重在对学生思路的启发，调动其学习的主观性和积极性，以保证实际训练的质量与效果。
第二版对部分章节顺序进行了调整，更加符合循序渐进的认知规律，并且以专题形式为主线，每篇的二级目录增加了“本节课题”，分若干主题，深入介绍礼仪的方方面面的新模式。
《幼儿教师礼仪基础教程(第2版)》适用于学前教育专业学生使用，也可作为幼儿园教师继续教育的培训教材。唐志华主编并统稿。