小学科学课，正是国家教育主管部门站在民族未来高度开设的一门课。这一课程的重要任务是，从小培养孩子们自己动手做实验的能力，培养孩子们不盲从于他人、独立思考的习惯。这是对儿童进行科学启蒙教育的主渠道。

北京桂馨慈善基金会编著的《走向探究的科学课》凝聚了我国三位著名的科学教师毕生教学经验的结晶，汇集了八位优秀教师倾情打造的示范课，由“三剑客”进行精彩的点评。相信它一定会对科学教师的教学有所裨益，成为科学教师的良师益友。

序

第一篇 专家讲座

 科学探究活动与课堂教学改革

 探究活动的体验与设计

 科学探究之“器”

 小学科学教学工具箱的使用

第二篇 教学案例与评析

 《磁铁的磁性》

 教学实录

 专家点评

 教学设计

 《使用工具》

 教学实录

 专家点评

 教学设计

 《为什么一年有四季》

 教学实录

 专家点评

 教学设计

 《小苏打与白醋的变化》

 教学实录

 专家点评

 教学设计

 《月相变化》

 教学实录

 《专家点评

 教学设计

 《生物的性状》

 教学实录

 专家点评

 《空气占据空间吗》

 教学实录

 专家点评

 《观察土壤的成分》

 教学实录

 专家点评

 教学设计

后记