本书是中学教师继续教育丛书之一，主要对学校主题班会的形式与方法进行了深入细致的探讨和阐述。该书具有科学性、先进性、适用性、针对性、知识性。具有极高的参考价值。

第一章 概述

第一节 班主任工作和主题班会

第二节 主题班会的基本属性

第三节 主题班会教育中的两个辩证关系

第二章 主题班会的教育功能

第一节 理想教育与主题班会

第二节 道德教育与主题班会

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第三章 主题班会的构成

第一节 主题的确定

第二节 班会的准备

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第四章 主题班会的类型

第一节 模拟式主题班会

第二节 咨询式主题班会

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第五章 分年级德育要求与主题班会设计

第一节 初一年级要求与设计

第二节 初二年级要求与设计

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第六章 主题班会对教师素质的要求

第一节 思想觉悟方面

第二节 文化素养方面

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后记

群体规范是群体为实现自己的目标所必需的统一信念和行为准则。群体规范教育，就是为了告诉群体中的每一个成员应当做什么和不应当做什么。群体规范一旦形成后，便要求成员遵守它，服从它。