安全和自我防范意识是每一位儿童成长过程中都需要学习和掌握的。国际研究显示，障碍儿童在各类侵害中风险最高。弗蕾达·布里格斯编著的《特殊儿童安全技能发展指南》为父母、老师和其他照顾者在帮助儿童（不论障碍还是非障碍）掌握个人安全技能方面提供了非常宝贵的信息，同时也详细说明了障碍儿童所特有的风险和顾虑。针对障碍儿童，书中介绍了自我保护的方式方法，为从轻度到重度障碍的儿童及青少年掌握安全技能提供了实用的课程理念和实践。这些方法和建议也同样适用于普通儿童。
| 书名 | 特殊儿童安全技能发展指南 |
| 分类 | |
| 作者 | (澳)弗蕾达·布里格斯 |
| 出版社 | 华夏出版社 |
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| 简介 | 编辑推荐 安全和自我防范意识是每一位儿童成长过程中都需要学习和掌握的。国际研究显示，障碍儿童在各类侵害中风险最高。弗蕾达·布里格斯编著的《特殊儿童安全技能发展指南》为父母、老师和其他照顾者在帮助儿童（不论障碍还是非障碍）掌握个人安全技能方面提供了非常宝贵的信息，同时也详细说明了障碍儿童所特有的风险和顾虑。针对障碍儿童，书中介绍了自我保护的方式方法，为从轻度到重度障碍的儿童及青少年掌握安全技能提供了实用的课程理念和实践。这些方法和建议也同样适用于普通儿童。 内容推荐 弗蕾达·布里格斯编著的《特殊儿童安全技能发展指南》针对特殊儿童介绍了自我保护的方式方法，为不同类别、不同程度的特殊儿童及青少年掌握安全技能，尤其是如何防止和应对性侵，提供了实用的课程理念和实践。这些方法和建议同样适用于普通儿童。 目录 序一 序二 前言 第一部分 第一章 所有儿童均需要个人安全技能 第二章 障碍儿童为什么需要个人安全计划 第三章 个人安全计划中父母的参与 第四章 发展中的课程 第五章 回应真实或怀疑的儿童性侵害 第二部分 模块一 培养孩子的自尊心 模块二 培养孩子的自我肯定技能 模块三 应对危险 模块四 “这是我的身体” 模块五 我们身体的某些部位是隐私 模块六 了解我们的感受 模块七 讨论触摸 附录 将个人安全技能整合到课程中的方法 |
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