本书为以广大中小学一线教师为主要读者的教育理论读物。

本书充分考虑读者学习的特点，按照学习进程将每一讲的内容分为学习目标、核心概念、问题情境、观点与原理、案例与分析等八个环环相扣的有机组成部分，以便于自学。其目的是，希望通过情境的渲染和理性的辨析，使大家体悟和领会什么是研究性学习。

本书在编写中直面这些问题，通过问题情境引出讨论的话题，通过理论阐释对问题加以提炼和升华，通过分析和讨论寻求解决问题的途径和方法。

第1讲 什么是研究性学习

 一、学习目标

 二、核心概念

 三、问题情境

 四、观点与原理

 五、案例与分析

 六、本讲小结

 七、思考与讨论

 八、作业与练习

第2讲 研究性学习的原则

 一、学习目标

 二、核心概念

 三、问题情境

 四、观点与原理

 五、案例与分析

 六、本讲小结

 七、思考与讨论

 八、作业与练习

第3讲 研究性学习的选题

 一、学习目标

 二、核心概念

 三、问题情境

 四、观点与原理

 五、案例与分析

 六、本讲小结

 七、思考与讨论

 八、作业与练习

第4讲 研究性学习的实施

 一、学习目标

 二、核心概念

 三、问题情境

 四、观点与原理

 五、案例与分析

 六、本讲小结

 七、思考与讨论

 八、作业与练习

第5讲 研究性学习的管理

 一、学习目标

 二、核心概念

 三、问题情境

 四、观点与原理

 五、案例与分析

 六、本讲小结

 七、思考与讨论

 八、作业与练习

第6讲 研究性学习的评价

 一、学习目标

 二、核心概念

 三、问题情境

 四、观点与原理

 五、案例与分析

 六、本讲小结

 七、思考与讨论

 八、作业与练习

第7讲 研究性学习对学生的要求

 一、学习目标

 二、核心概念

 三、问题情境

 四、观点与原理

 五、案例与分析

 六、本讲小结

 七、思考与讨论

 八、作业与练习

第8讲 研究性学习对教师的要求

 一、学习目标

 二、核心概念

 三、问题情境

 四、观点与原理

 五、案例与分析

 六、本讲小结

 七、思考与讨论

 八、作业与练习

参考文献