本文集内容涉到一些考试工作者共同关注的问题，包括关于“考试公平”的深入思考，关于“考试应该体现谁的意志”的思考，关于测验分数解释问题的探讨，标准参照考试中及格线的确定问题，难度与区分度的关系问题，测验长度的确定问题，作文的电子评分问题，测验分数等值问题，档案式评价问题，等等。还有一些文章探讨了语言测试方面的问题。此外，还有一些文章涉及到HSK、MHK和ZHC等语言测验的改进问题。

  概 论

“考试公平”的三种不同含义

考试应该体现谁的意志

HSK的分数解释问题

基于档案评价的汉语口语水平考试 

语法在第二语言教学中的作用

难度与区分度关系之讨论

小议母语、第一语言和第二语言

关于测验长度的研究

谈汉语水平考试中的语段测试问题

关于《汉语水平词汇和汉字等级大纲》的思考

实证研究

关于作为第二语言的汉语写作能力

 测验方式的实验研究

对HSK部分等级的验证性研究

HSK作为密歇根中文系水平考试的适用性、

可行性分析报告

Tucker线性等值法中内铆与外铆两种等值

参数估计结果的比较

汉语测试电子评分员实验研究报告

MHK

MHK一、二级命题中的语法点控制研究

MHK(四级)“听后写”题型设计理念及实测验证

MHK(三级)口试个案分析

吉林省2004年MHK(三级)作文评分简述

ZHC

细说ZHC

ZHC口试实施研究方案

ZHC改进设想

ZHC拼卷工作介绍

对一次作文考卷的调查

文献综述

第六届海峡两岸心理与教育测验学术研讨会述评