本书探究了学习智慧的本质, 即学习智慧是指学生在复杂的学校情境中, 在感悟学习规范的基础上, 通过自身立法和情意自律, 形成学习信念, 平衡选择适度的学习价值和学习行为, 形成良好的学习品质。核心内容有: 作为学习主体的学习者 (学生) 如何处理学习者与学习对象 (包括环境、学习内容) 、学习者与学习他人 (学习者与教师、学习者与同伴) 、学习者与自身的关系。