西武著的《从没人理你到人人挺你》是一本心理学通俗读物,将心理学的理论知识与成功的企业家、优秀的营销人士的现实案例结合在一起,为读者介绍了大量的心理学知识和一些沟通技巧。旨在让读者在了解心理学知识的同时,提高自己的沟通能力,在工作、生活中完善自我,提高沟通和互动的有效性。
| 书名 | 从没人理你到人人挺你 |
| 分类 | 经济金融-管理-公共关系 |
| 作者 | 西武 |
| 出版社 | 哈尔滨出版社 |
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| 简介 | 编辑推荐 西武著的《从没人理你到人人挺你》是一本心理学通俗读物,将心理学的理论知识与成功的企业家、优秀的营销人士的现实案例结合在一起,为读者介绍了大量的心理学知识和一些沟通技巧。旨在让读者在了解心理学知识的同时,提高自己的沟通能力,在工作、生活中完善自我,提高沟通和互动的有效性。 内容推荐 知名的企业家、成功的政治家、优秀的销售员都有一个共同点:擅长运用比说话更有效的非语言沟通技巧,于细微处察人于无形,看穿别人的内心世界,牢牢地掌握人心,从而达到自己的目的。 这些非语言沟通技巧被称为“读心术”。它不是心理测验,更不是犯罪伎俩,而是以实验与理论为基础发展而成的“最强学问”,能帮助你在工作、恋爱、生活等方面建立良好的人际关系,了解对方的想法,预期对方的反应,进行有效的沟通与互动。 西武著的《从没人理你到人人挺你》这是一本实用的心理交往书,本书打破以往心理学抽象的概念,从心理反应出来的“微表情”“微动作”分析对方的真实想法,帮助读者更好地与这个世界相处。 目录 Part 1 当个敏锐的观察者,就能了解别人的心情 (观察入微,冰山一角)一堂观察课 (稍加留意,抢占先机)机场,培养观察力的最佳平台 (不疾不徐,看准时机)防人不如识人 (给米老鼠加根胡子)视觉型,听觉型,还是触觉型 (看不惯你,就影响你)32段无声视频 (耐心观察,草蛇灰线)以手遮口说话的人,一定是在撒谎吗 (揭开面具,看透内心)如此,你也能成为“读心神探” (小处着手,积沙成塔)你的观察记录表 Part 2 引导视觉焦点,让人不知不觉被你牵着鼻子走 (见微知著,循序渐进)细微处泄天机 (盯住双手,揭穿秘密)双手连心,手部姿势最能表达心声 (紧握双手,深入人心)由握手方式能探知他人身心 (交叉双臂,保持距离)防卫心强的人喜欢将双臂交叉在胸前 (聆听脚语,看出端倪)注意你的脚尖方向 (注意仪态,调整姿势)从坐姿窥探人的性格趋向 (亦步亦趋,惟妙惟肖)走路姿势,表露你的意图 (一站到底,一举攻心)站立姿势传达的信息 (解除戒心,睡姿百态)获得睡姿方式,掌握真实性格 Part 3 三流的人抱怨先天条件,一流的人改变自身条件 (阅读表情,窥探内心)表情,内心活动的镜子 (眉飞色舞,传达信号)观眉毛,识破人 (眼波流转,意犹未尽)眼睛,社交的指针 (鼻翼翕动,得心应手)从鼻子形状挑“黄金老公” (唇唇欲动,心领神会)舔嘴唇,不只是性暗示 (留意微笑,不要纠缠)笑不仅有声,还有形状 (动动舌头,秘密泄露)你以后还敢随便吐舌头吗 (高人一等,低人三分)突出下巴,反抗的信号 Part 4 想让对方无话不谈?当一面称职的镜子吧! (谨言慎行,祸从口出)口头禅彰显一个人的本性 (滑了个稽,幽了个默)看准对方的幽默动机 (提高音调,不怒自威)语速、音调皆会透露人心 (多用耳朵,少动嘴巴)闻声识人,顺着声音潜入内心 (透过对方,看到自己)九型人格读人术 (擒贼擒王,攻无不克)身体会说话,并且说的都是真话 (仔细聆听,抓住重点)倾听,倾听,再倾听 (察言观色,随机应变)会察言,会观色,会读人 Part 5 一眼定生死,第一印象难以扭转,初次见面必须特别用心 (佛要金装,人要衣装)衣服:性情与品位的折射 (抓紧时间,把握关键)手表:窥探时间背后的天性 (看包识人,无往不胜)提包:透露一个人的秉性与喜好 (了解色彩,无往不利)领带:“打”出男人的个性 (第一印象,决定一切)妆容:“化”出女人的性格 (摘下墨镜,真诚相对)墨镜:隐藏“马脚”的手段 (鞋本无辜,奈何有意)鞋子:看穿人心的媒介 Part 6 吸引力会产生吸引力,从兴趣入手掌握人心 (收集资讯,消除偏见)嗜好是本性的流露 (我的房间,我的品位)居家装饰影射个人品位 (阅读什么,得到什么)由阅读偏好看一个人的工作态度 (你的音乐,你的个性)我们可以从歌单入手了解一个人 (世界很大,走走看看)从旅游偏好了解一个人的内心 (舞动人生,始终如一)用舞蹈诠释心灵 (看到什么,就是什么)看什么样的电视节目,向往什么样的生活 (签出个性,画出追求)写写画画,勾勒出你的追求 (喜欢什么,成为什么)由收藏品分析主人的生活态度 (宠物集结,拉近距离)会“说话”的玩偶与宠物 Part 7 破译行为背后的心理密码,掌握一切 (钱随心动,暗藏玄机)钱随心动,付款方式蕴涵玄机 (他的座位,暗藏密码)隐藏在座位中的性格密码 (黑白分明,解除戒心)看电视的习惯能反映一个人的性格 (肌肤之亲,降低戒心)香水:爱情与性格的气味 (你的桌子,传达心意)办公桌上的个性印迹 (过滤杂讯,保持平衡)看文件,识性格 Part 8 想要隐藏秘密,记得要控制自己 (职业习惯,无法避免)身体特征暴露你的职业 (黄金三秒,观察反应)他在对我撒谎吗 (提及对方,慢性催眠)看谁喜欢你 (供不应求,以稀为贵)不要被资历迷惑了 (找出破绽,拆穿谎言)警惕这几种伪装 (顺势而为,耐心等待)不要因一事一时去评判一个人 (处变不惊,临危不惧)小心!意在言外 试读章节 01 观察入微 冰山一角 一堂观察课 医学院一年级的学生排队走进阶梯教室,上最后一节王教授的人体生理课。王教授是这所大学资历最老的教授,颇有声望,因纪律严明而让学生又敬又怕。所以当他右手拿着包走进来时,这间大教室里鸦雀无声。 王教授走上讲台,从他的医用包里取出一个装有黄色液体的量杯,放到面前的讲桌上。然后他开始说:“今天我想和你们讨论一个话题,”他的声音带点火药味,“我听到一个传闻,说我对你们这些学生太严格,作业布置得太难,让你们花的时间又太多。” 王教授停顿了一下,观察他面前阶梯座位上学生们的表情。“好吧,让我告诉你们。”他严厉地说,“你们真是不知道你们现在有多轻松!我上医学院的时候,做的事跟你们一样多,花的时间也和你们一样多,况且我们那会儿还没有这些奢侈的仪器,也没有现代的实验室,而这些东西你们现在已经是习以为常了。举个例子来说吧,”他问全班,“你们怎么检验糖尿病?” 坐在第四排的一个女生回答道:“可以先采集尿样,然后送去化验室化验。” “可以。”王教授回答道,“然后呢?” “然后拿回化验单,根据化验结果决定如何治疗。” “没错。”王教授大声说道,“然而,在我们那个年代还没有这些装备精良的化验室,也没有诊断室。很多时候我们必须自己动手化验,没有任何人的帮忙。比如,你知道我是怎么化验糖尿病的吗?” 女生迷茫地摇了摇头说:“不知道。” “我来告诉你我是怎么化验的:用嘴尝。” 这位女生难以置信地摇了摇头。 “没错!”王教授断言道,“如果尿样是甜的,那么病人就有问题。”他拿起讲桌上那个装满黄色液体的量杯继续说,“这是我从化验室拿来的尿样,你们知道吗,我可从来都没有丧失诊断的能力。”王教授一边说着,一边用他的手指蘸了点尿样,然后用舌头舔了舔。 “太恶心了!”这位女生大声说道。其他同学类似的反应表明,这位女生并不是唯一一个觉得恶心的人。 “嘿,至少不是糖尿病。”王教授说道,一边还从实验工作服的口袋里抽出手帕,将手指擦干净。但这一举动并没有让那些目睹这一“诊断”的学生停止骚动,他们一个个不停地窃窃私语,直到王教授命令他们安静才有所收敛。 “我想,现在你们有些人一定在纳闷为什么我要做这样一个示范。”他把量杯放回讲桌继续说道,“其实有两个原因。第一,我是想提醒你们,医学院从来就不是个让人轻松的地方。要是你没法承受这种压力,现在你就该离开这个教室。那么,作为一个一直提醒你们学医有多难的人,我想让你们每一个人都到讲台上来,按照我刚才做的再做一遍。”他轻轻敲打着装满尿液的量杯说,“我想让你们尝尝学医究竟可以苦涩到什么程度。” 王教授说完,没有一个学生离开座位。 “来啊!现在可不是你们害羞的时候。” 还是没有人动。 “那么,不如来点儿小刺激说服你们。”王教授提议道,“你们必须过了这关,才能继续你们的学业。所以,如果你们不照我说的做,我就马上给你们不及格,你们也好早日离开医学院。” 这么一说,看似起了效果。学生们不情愿地磨蹭到讲台上,紧张不安的情绪显而易见。他们将手指伸进量杯,尝了尿样,然后立马冲到洗手间,之后才回到自己的座位上。 等每个人都回到教室后,王教授又开始说:“做这个示范还有第二个原因,和之前的原因同样重要,甚至更为重要。”话说到一半,他把量杯放回医用袋里,又继续强调刚才他的话,“尿样诊断示范的第二个原因是,教会你们在进行医务工作时观察的重要性。也许某天你们在为病人做检查的时候,从他们口里说出的是一回事,而他们的肢体语言告诉你的却是另一回事。如果你仔细观察他们,也许你就能发觉不对劲的地方,并且在考虑多方面信息的基础上,做出准确的诊断。” “那观察到底有多重要?”王教授说最后一句话的时候,一不小心露出了一丝微笑,“如果你们刚才仔细观察我的动作,你们会发现蘸了尿液的是我的食指,而我舔的却是我的中指!” 故事很幽默,意义却很深刻:观察——周全又细致的观察——对于如何阅人,如何成功地察言观色来说的确非常重要。 问题在于,大多数人一辈子只会看却看不出真正的门道。也就是说,他们只是尽最小的努力去观察,周遭的一切只是从他们的眼前一晃而过。这样的人并不留心世界的细微变化,也不可能感知丰富多彩的生活画卷,更不用说能够分辨蘸上尿液的是中指还是食指。 这些没有观察能力的人所缺乏的东西,用飞行员的行话来说,就是“环境感”,一种每时每刻都知道自己身在何处的方位感。在这些人的脑海里,对于周围是怎样的环境没有明确的概念。让他们走进一个挤满人的陌生的房间,给他们一次机会环顾四周,然后要求他们闭上眼睛,说出看到的东西。结果,他们除了人,说不出任何其他东西。P3-5 |
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