序：梁宏达、慕容引刀、朱森林、老猫
前言:我的故事
儿童绘画心理学概论
什么是绘画疗愈
绘画为何能解读孩子的心？
解读原理
画中的集体无意识
孩子的画在说什么？
绘画为何能疗愈？
开启右脑的钥匙
何为疗愈？
疗愈的几个阶段
创伤的馈赠
孩子是自己最好的疗愈师
怎样做一个儿童绘画疗愈师
疗愈师的职业素养
如何接纳
解读须知
什么样的画适合解读？
漫画是绘画语言的“新语种”
解读手册
怎么看生命能量
怎么看持续力和爆发力
怎么看色彩
怎么看形状
怎么看布局
怎么看人物
怎么看情绪
怎么看安全感
怎么看攻击性
怎么看创伤
怎么看自我
怎么看关系
怎么看环境
成长时期在绘画中的表现
口唇期和肛欲期
涂鸦期（2～4岁）
印象派时期（2～5岁）
性蕾期（3岁左右）
俄狄浦斯期（5～8岁）
写实期（6岁以后）
太阳笑脸期（6～10岁）
男孩“狗不理期”（7～9岁）
女孩公主情结期（5～12岁）
同龄认同期（9～11岁）
青春期（10～20岁）
从绘画中发现孩子的天赋
感官优势
发现天赋
顺应天赋的洪流
一些特殊的孩子
心理故事
发现天性
发现爱
发现情绪
发现安全感
发现攻击性
发现创伤
疗愈故事
发现关系
后记