《我在美国做学校心理学家(走进真实的美国中小学生活)》作者谢刚以专业人士的视角，通过作者20年间（1996～2016）在美国华人最集中的旧金山湾区担任学校心理学家的经历，描述了其所观察到的美国中小学真实现状以及华人在美国的适应问题。一方面介绍了美国学校如何做学校心理学工作，另一方面，为国内家长提供第一手资料，帮助对留学感兴趣的家庭分析和了解美国的基础教育。

2014—2015学年，美国的国际学生中几乎每三位就有一位来自中国，而且本科及以下就读人数的增长迅猛，来美国读高中和初中的中国学生在十年间飞涨了60倍。

草，真的是对岸的更绿吗？

《我在美国做学校心理学家(走进真实的美国中小学生活)》作者旅美20年硅谷华裔学校心理学家谢刚博士以专业视角、鲜活的咨询案例带领读者进入真实的美国中小学生活：了解如何将教育心理学知识应用于家庭教育；当孩子遇到困难时，学校心理学家如何评估和面对。

对岸的草更绿吗？——美国中小学面面观

 什么年龄留学适应

 美国的学校有规矩吗？

 小学教育只是玩儿吗？

 美国的“小升初”

 美国孩子爱读书吗？

 资优教育：“GATE”不“GATE”？

 大学申请知多少？

 美国的学校安全吗？

 E时代：孩子真的要输给网络了吗？

 美国青少年的精神健康

 留学的行囊：“失败”的经历打好包了吗？

 “云吞汤”和打群架

 “推”还是“放”

 考级的疑惑

“爱”子有方——教育中的心理学

 “我想要的不是你”

 哈佛爸爸深度谈

 命运可以改变吗？

 什么=教育“成功”

 海豚是怎样训练出来的?

 您相信的不是“我”

 为什么“聪明”孩子会做“不聪明”的事儿？

 情绪的ABC

 我是……？

 输不起的是谁、

 学习的起跑线

 种子，孩子

 不言“谢”的孩子

 “送鲜花”和“捡垃圾”

 这孩子真的“欠揍”吗？

 莫让“爱”迷眼睛

 “剩饭”型的妈

 “穷养”？“富养”

当孩子在学校有困难——学校心理学工作

 学校心理学工作

 他为什么不做作业？

 她为什么不说话？

 当情绪控制主人

 注意力不集中怎么办？

 孩子在学校不听话怎么办？

 “半杯子满”还是“半杯子空”？

 识字冠军的困惑

 我为什么还活着：

附录 费利蒙联合校区教育心理诊断报告样例