张肇丰、徐士强主编的《教师领导的20种可能》围绕“教师领导”的主题,从区域、学校、教师、学生等不同视角出发,呈现实施某个方面的教育管理的背景、思路、方法、过程、效果与反思,提炼操作要点和实践经验,探讨如何更好地发挥教育管理的规范约束、激励引导和发展创新功能。
| 书名 | 教师领导的20种可能/长三角教育科研丛书 |
| 分类 | |
| 作者 | |
| 出版社 | 华东师范大学出版社 |
| 下载 | 抱歉,不提供下载,请购买正版图书。 |
| 简介 | 编辑推荐 张肇丰、徐士强主编的《教师领导的20种可能》围绕“教师领导”的主题,从区域、学校、教师、学生等不同视角出发,呈现实施某个方面的教育管理的背景、思路、方法、过程、效果与反思,提炼操作要点和实践经验,探讨如何更好地发挥教育管理的规范约束、激励引导和发展创新功能。 内容推荐 传统理念中的管理强调指挥、监督、奖惩、控制;现代理念中的管理更关注引导、服务、授权、激励。现代教育管理和教师领导的要诀,就是强调“以人文本”,充分发挥每一个人、每一个部门和组织的主体作用。 张肇丰、徐士强主编的《教师领导的20种可能》选编了20篇长三角地区“管理的变革”征文的获奖作品,分为班主任不是官、小鬼也能当家、我来参政议政、破译课堂密码、我们的共同体等五章,生动地呈现了一线教师管理变革的成功经验和操作范例。 目录 前言 无处不在的管理 一、班主任不是官 1.我与男生班的故事 2.班主任怎样备课 3.“班级教育小组”推行记 4.从哭脸到笑脸 二、小鬼也能当家 5.争做班级管理小达人 6.我们的班级调解委员会 7.构建“同心圆” 8.寻访校友的足迹 三、我来参政议政 9.模拟的管理与真实的立法 10.学校有了学生参事制度 11.家长驻校带来管理新气象 四、破译课堂密码 12.数据管理转化“隐形学生” 13.从数据中发现真实的教与学 14.让师生双赢的互助式批阅 15.课堂外的课堂管理 16.小朋友不再频繁告状了 五、我们的共同体 17.开创“草根科研”的生长空间 18.问题解决式评比 19.项目管理制校本教研 20.从一枝独秀到春色满园 后记 |
| 随便看 |
|
Fahrenheit英汉词典电子书栏目提供海量电子书在线免费阅读及下载。