研究篇 文以载道情以启理——青春期两性情感辅导与人文学科教学相结合的实践研究
一、绪论
（一）研究背景与意义
（二）核心概念的界定
（三）研究目标、内容与方法
（四）重点、难点与突破创新
二、情报综述与理论基础
（一）国内外相关研究述评
（二）基础理论研究
三、青春期两性情感辅导的现状及学情教情分析
（一）青春期两性情感辅导的现状分析
（二）人文学科开展青春期两性情感辅导的学情、教情分析
四、人文学科现行教材分析与青春期两性情感辅导的策略运用
（一）人文学科现行教材可行性分析
（二）基于人性视角的辅导策略
（三）在人文学科中进行青春期两性情感辅导的方法应用
五、人文学科对青春期学生进行两性情感辅导的成效与思考
（一）人文学科对青春期学生进行两性情感辅导的成效
（二）在人文学科中进行青春期两性情感辅导的思考
课例篇 教以导情润物无声
水袖柔婉，昆腔曼妙——昆曲百年／上海外国语大学附属双语学校 赵湘 张奉恺
足尖上的爱情：抒情诗篇——天鹅湖／上海民办兰生复旦中学 林思雨
中国古代传说故事中的爱情——以《梁祝》音乐课教学为例／上海市育鹰学校 张颖出
Unconditional Love无私的爱／上海市控江中学 吴芳
关于事业关于爱情——由爱德华八世爱美人不爱江山引发的思考／上海市控江初级中学 张铮铮
民国初年的社会风俗／交通大学附属中学 曹东旭
革命年代的大爱与小爱——以两封《与妻书》为例／同济大学第一附属中学 陈文婷
致橡树／上海市鞍山实验中学 胡然
走近李清照／上海市辽阳中学 葛琛静
迢迢牵牛星／上海市黄兴学校 许可
蝶恋花／上海市辽阳中学 刘珊
致橡树／上海市育鹰学校 庞风臻
给女儿的一封信／上海市辽阳中学 武文华
双桅船／复旦实验中学 陈晏
古诗为焦仲卿妻作／上海市控江中学 曲晶
长亭送别／上海财经大学附属中学 袁佩敏
鹊桥仙／复旦大学附属中学 司保峰
雷雨／上海市控江中学 王佳轶
长亭送别／杨浦高级中学 张璇
作品篇 言之达情芳华青春
问世间情为何物／上海市辽阳中学袁敏
爱情最好的模样／上海市辽阳中学李嘉懿
此情非彼情／上海市辽阳中学张忆秋
爱情，该来的时候总是会来的／上海市辽阳中学 高子陶
诗词中的爱情／上海市辽阳中学 卞伊佳
爱情的港湾／上海市辽阳中学 黄妹馨
爱情，我们真的懂么？／上海市辽阳中学 张仪佳
爱情是什么？／上海市辽阳中学 李舒窈
爱情需要等待／上海市辽阳中学 郭姝伊
朝夕相伴，平平淡淡／复旦大学附属中学 余劫航
愿得一人心／复旦大学附属中学 张雅荃
严肃与纯净之爱——谈校园“早恋”兼及我之爱情观／复旦大学附属中学 相易为
芭蕾之爱——舞剧《天鹅湖》观后感／上海民办兰生复旦中学 穆逸菲
情书／复旦大学附属中学 朱琪
组诗／复旦大学附属中学 相易为
永恒之爱／上海民办兰生复旦中学 王星雅
LOVE（英文组诗）／同济大学第一附属中学 杨涵培 俞佳芸 陆宇菲 潘乾海 许安安
等着你回来／上海市昆明学校 赖彦灵
永远的约定／上海市昆明学校 孙怡蓉
观《泰坦尼克号》有感／上海市辽阳中学 孟繁杰
《罗马假日》观后感／上海市辽阳中学 徐呈杰
致青春——《匆匆那年》观后感／上海市辽阳中学 汤宇轩
抓住那缥缈的爱——《天国的邮递员》观后感／上海市辽阳中学 吴颖菲
后记