这是本课堂教学形态研究，专为老师们提供一些课程改革过程中课堂新形态的参照。阅读本书，既能引导老师们实现从课程理念向课堂理念的转变，更能为老师们提供可以在课堂上操作新课程的范例与模式。

导论：重构课堂

(一)课堂是什么

(二)现有课堂存在的弊端

(三)课堂重构的要点

(四)课堂重构的途径

一、以探究为主导的课型

(一)范例

(二)概述

(三)模式

(四)应用

二、以合作为主导的课型

(一)范例

(二)概述

(三)模式

(四)应用

三、以自主为主导的课型

(一)范例

(二)概述

(三)模式

(四)应用

四、以对话为主导的课型

(一)范例

(二)概述

(三)模式

(四)应用

五、以体验为主导的课型

(一)范例

(二)概述

(三)模式

(四)应用

六、以生成为主导的课型

(一)范例

(二)概述

(三)模式

(四)应用

七、以问题为主导的课型

(一)范例

(二)概述

(三)模式

(四)应用

后 记